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2022-02-17點擊量：467

家庭教育指導師，指在普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法；提高我國家庭教育的工作水平，促進青少年的健康成長及和諧家庭建設。很多人對于這個職業很感興趣，但又搞不懂有沒有國家權威認證。那么家庭教育指導師是否受國家認證呢？以下是小編的整理一起來了解下吧：家庭教育指導師不是一個新概念，在2020年7月，國家將水平評價類的家庭教育指導師資格證書調整為職業技能等級證書，不再由政府認定頒發。人社部表示，還將全面推行職業技能等級制度，制定發布國家職業標準或評價規范，由用人單位或相關社會組織按標準規范開展職業技能等級認定并頒發職業節能等級證書。參加培訓并考核合格者，將獲得中國國家培訓網頒發的家庭教育指導師證書。該證書表明持證人具備了相應的工作能力和業務水平，可作為從事本專業工作和用人單位招收錄用本專業人員的依據。證書特點：1.有效性：考試合格，其他考試指標符合要求，經測評認可，是應聘求職、工作上崗、職位晉升、學習深造及證明本人具有相關知識水平能力的有效證明。2.通用性：職業能力培訓測評工作，根據各類職業特點，注重培訓效果和實際工作能力，讓學員掌握真本領，獲得社會認可，具有廣泛的社會通用性。3.依照慣例，職業培訓和能力評價主要由各國的學會、協會等社會組織完成，學會按照職業能力的要求制定各項專業的課程及職業培訓考核大綱，在培訓中結合實際，注重實踐，具有專業性。4.公開性：該證書面向社會公開申報。不分年齡、國籍，凡是符合申報條件的人員，均可申報。5.公正性：實行完善的培訓和考核制度，具有完整的評價體系和抽檢制度，以公考、公平、公正的基本原則，確保公正性。...

2022-02-13點擊量：162

孩子們的青春期是讓父母很頭大的一個階段，這個階段最忌諱的便是用暴力對待孩子了，畢竟孩子在這個階段出現一些心理問題，方式選擇的不對很容易適得其反。1、厭學心理，厭學是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數家長無所適從。每個家里有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，因為操之過急，或方法錯誤，結果往往使得其反。2、性心理，孩子到了青春期，在性激素作用下，他們對于很多事情都十分好奇，尤其是性。但由于青春期孩子性心理尚不成熟，并不能控制自己本能，每一位父母都應該和孩子坦誠溝通和引導。3、性格孤僻，青少年產生情緒波動，是青春期的必經階段。對于青春期孩子，會因為對周圍的人產生一種不信任感而向父母、老師及同學關閉心靈之窗。4、自私自利，現實生活中，自私的孩子并不少見。如果是一個什么都不愿與他人分享，獨占意識很強的人，是很難與他人形成良好的人際關系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易產生孤僻、自卑、破壞行為、攻擊行為等心理問題。因此內心充滿了怨憤。長期處于這種抑郁的情緒中，將影響到孩子的心理健康。其后果不堪設想。5、不服父母管教，青春期孩子不服從管教，父母一說就頂嘴，讓父母很頭疼。孩子頂嘴當然是壞習慣，是一種出氣的方法，帶有挑戰性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起離家出走。6.脾氣暴躁，青春期孩子大腦里對事物已經有了一定的自我認知，以前心目中父母高大威嚴的形象日漸模糊，他們急于擺脫父母的管束，很多家長容不得孩子身上的缺點、不足，為了讓孩子盡快改正缺點，家長嘮叨、抱怨不休，可孩子卻一句都沒聽進去，不是沉默不語，就是極力頂撞。7、虛榮心加重，開始注意著裝，喜歡裝酷扮帥，花錢很大手很大腳，喜歡名牌服飾。8、愛撒謊，這個時期的孩子自尊心強，為了維護自己的自尊，孩子撒謊現象會增多。9、叛逆心理，美國和加拿大學者的最新研究指出，青春期孩子的大腦中，負責控制感情和沖動的神經尚未發育成熟，這是他們易沖動的原因。10、情緒多變，他們既會為一時的成功而激動不已，也會為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經常出現莫名的煩惱、焦慮。以上的這幾種心理問題都是孩子們在青春期比較常見的，家長們發現孩子有上述的一些現象，一定不要急著斥責，要盡量換位思考，站在孩子的角度想問題，幫助孩子度過這個特殊的時期。...

2022-02-13點擊量：218

每個人成長都會有青春期，這個時期不光生理上出現變化，還會面臨各種心理上的問題，叛逆是很常見的現象，那么孩子出現叛逆的現象，家長們要注意些什么呢？1、避免不停地嘮叨，講話注意點到為止，父母好像都很喜歡嘮叨，嘮叨是對孩子疼愛的表現，可是在孩子步入青春期之后若還不克制，孩子可能變得越來越厭煩你。所以在這個時候，無論孩子把這件事做得有多么的糟，我們都應該學會點到為止，避免之前不停地嘮叨。2、給予肯定，在孩子小的時候，大家老愛夸鄰家的娃，而對自個家娃，除了不滿還是不滿，那個時候，你可能認為孩子很小，什么都不懂，但是在這個特殊的時候，他們再也不是當時什么也不懂得小孩子了，他們已然長大成人，而且很是敏感，因此在這個過程中，你要克制自己，對孩子給予肯定，對自己的孩子給予充分的新人，讓他從心底覺得你是一個他可以敞開心扉的父母，這樣孩子也會覺得自己有被認可。3、多多觀察，在這個特殊時期，孩子們可能并不擅長合理述說想法，甚至通常不愿表露自己的心聲，我們在這個時候就要多多觀察孩子的變化，去發現孩子的內心，然后和孩子溝通，我們需要幫助扶正孩子的不正確的地方。4、給予支持，孩子們在這個時候有很大的幾率都會做出和往常不同的做法，這個時候要學會換位思考，站在孩子的角度想一下，然后給予孩子充分的支持，讓孩子覺得孤獨，無依無靠的時候感到你的堅強的后盾。孩子的青春期對于父母和孩子都很重要，一定要采取正確的對待方式，多注意觀察孩子有哪些不一樣的變化，盡量不要經常叨嘮，沒有人喜歡聽嘮叨，要肯定自己的孩子并適當的給與支持才好。...

2022-02-10點擊量：645

教育理念讓孩子在快樂幸福中學習成長；讓父母在積極主動、快樂幸福中教育。教育目標德、智、體、美、勞全面發展。培養兒女應該以健康、道德、智商、情商、禮儀等全面發展為目標。在明確的目標下，定下可行性方案，運用正確的方法而耐心培養，在不斷的愛心與智慧的教育中，自然能成就一個成功的兒女。父母教育兒女，要明確的是教育目的必須清楚，即培養完全獨立自主、有尊嚴、自信、勇敢、積極向上的孩子，即成就一個有一天父母不用再操心、教育的人。教育方案寓教于樂，讓孩子在游戲玩耍中，在輕松、快樂、探索、興趣中增長道德、學識、健康、審美、專注力、思辨力等。父母根據孩子興趣優勢引導孩子。親子教育要學會溝通。教學方法家庭有日常的隨機教育與隨年齡段教育兩種，可以和學校的專門教育結合。父母有針對性的相應于不同年齡段的引導性教育，及解決不同年齡段的困惑。家庭應機施教：不同生活中的隨機教育和不同年齡段的應機教育。學校專門施教：文學、藝術、科學、技能等與因材施教。教育成功每一個孩子都是獨一無二的，都具備各自的優點、缺點，強調他（她）的優點，他就越來越有優點，否則相反。活得自信、幸福、快樂就是成功。成就獨立、民主、自信的成熟性人格，拓展孩子的眼光、學識、見識、探索能力，也許就會在無意中給孩子的一生播下善美的種子，以后就會有開花結果的可能。養育孩子是為了有一天不用養育，教育孩子是為了有一天不用教育。從幼兒園到小學就可以鍛煉孩子的獨立性。當孩子長大成人，學會了自立、自強、自我教育的時候，就不用再養育、教育孩子了。教育方案具體內容教育孩子，要讓他們在快樂中學習，在學習中得到快樂，無疑以“寓教于樂”的方式來教育是最好的。培養孩子的各種能力文學能力、表達、邏輯推理能力、音樂節奏能力、體育鍛煉能力、藝術審美能力、人際交往能力、反思省察能力、善于觀察發現能力等。培養孩子們的品質年輕有為、積極向上、樂觀、正直、心胸廣大、勤奮好學、洞察先機、陽光活力、眼光長遠、高效率、講禮貌、講文明、有恒心、有毅力、自信、敢擔當、靈活變通、講原則、敢付出、思想開放。生活與學校都是課堂父母在生活中應該去發現有利于孩子成長的因素，而不要只是重視課本與成績，那樣非常機械，也埋沒了孩子的性靈，人生留意皆學問，處處時時都可輕松獲得人生成長的養份。教育不是強硬的給與應該更多科學的引導和愛心的支持。在孩子小的時候，父母應該親自帶孩子，切不可授之以人；長大了需要他獨立，切不可總是取而代之。從小要培養孩子明辨是非、善惡的觀察力、分辨力，也可因此進一步培養客觀、寬容的能力，也可培養講原則、知取舍又善巧的能力。養育孩子的良好環境是和諧幸福的家庭，養育孩子的原則是讓他在快樂、自信中成長。...

2022-02-05點擊量：237

電視對孩子的毒害效果，遠遠超出你我所能想到的，特別是對孩子的想象力而言，有著毀滅性的殺傷力。人類大腦思考區域至少需要五到十秒來處理刺激，可電視每秒鐘24楨畫面閃現，讓人無暇思考，只能單向接受電視傳達的信息。人類的歷史是創造的歷史，是想象力發展的歷史。然而，我們孩子的想象力，正在逐步被電視侵吞。想象力的殺手畫不出心中的喜羊羊心理學上有先入為主的現象，一旦心像形成便很難跳開原有的框框，而電視先入為主，蠻橫地將一個由導演設定好的形象，通過電視，傳達給千千萬萬觀眾，固化了我們腦海里的形象。因為和前老板在教學理念上有分歧，美亞自己投資，開辦了一家少兒美術培訓學校。在之前那個美術班上課的經歷，美亞很不愉快。有一節課是教孩子畫傘。老板規定的教學流程是：老師給孩子看圖片，有各種圖案和造型的傘，然后在黑板上畫了個普通的傘，對孩子說，你可以在白紙上畫自己想象中的傘。想象中的傘？可能嗎？孩子交上來的畫，或多或少帶有老師示范圖片的樣子，美亞明白問題出在那里。她也碰到過這種家長，一臉愁容的媽媽，拿著孩子的畫，找到她：“老師，你看我家孩子畫的是什么呀，一點都看不明白。”美亞略帶調侃地說：“看不明白就對了，畢加索的畫，你看得懂畫的什么嗎？”美亞心中的幼兒美術班，是能充分發展孩子想象力和創造力的空間。可初到美亞班上的學生多有不適應，畫出的形象千篇一律。在初級班上，美亞先是給同學們聽了羊的叫聲，甚至還請了幾個同學上來模仿羊，再請同學們畫自己心中的羊。在大家孩子仔細描繪的時候，有個剛到班上沒幾天的同學，興沖沖地把畫稿交給美亞，幾個小朋友趕緊圍過去，喊道：“好漂亮的喜羊羊，還有美羊羊呢，真的很像啊！”看著孩子畫紙上，笑容燦爛的喜羊羊，美亞卻笑不出來。羊到底應該是什么樣的，誰也說不清，而電視卻弄明白，并且讓看過的孩子，牢牢記住了羊就應該是這樣子。想象力的殺手看不到世間的冷暖美丑看電視上癮的兒童很難再把精力放到其他事情上，兒童不愿離開電視機，對其他活動都不感興趣……這樣的孩子就是一臺翻版的電視接受器，只能接受發射塔發出的信號，完全喪失了想象的能力。在家長群里“電視土豆媽”的簽名是“救救我那沉迷于電視的孩子吧！”她才滿五歲不久的兒子康康因為長期沉迷電視，不到1米的個頭體重已經猛增到25公斤，儼然一個土豆身材。康康爸在外地做生意，康康媽是個普通的工薪族，康康從小就交給保姆帶。保姆帶孩子很有自己的訣竅，當她發現還是嬰兒的康康只要一看到電視畫面就能安靜下來，她就把康康放到推車上，打開電視，隨他看去。那時的康康總是隨著電視畫面的跳躍而手舞足蹈。保姆還經常在康康媽面前夸康康乖，不鬧。隨著康康漸漸長大，問題也慢慢地浮現出來。康康會走路了，可是他不像其他小朋友那樣喜歡到處跑；康康會說話了，可是他只喜歡在看電視的時候自言自語；康康上幼兒園了，可是他不喜歡跟其他小朋友一起玩，只喜歡坐在電視機前——媽媽這才意識到問題的嚴重性。那天，媽媽向幼兒園請了假，帶康康去了兒童醫院的兒保室和心理診室。在做了智測和各項檢測后，五歲的康康只有三歲的智力水平；而心理診室對康康的診斷言簡意賅：兒童電視孤獨癥。想象力的殺手關掉電視后我們可以做……美國兒童行為學家認為，兒童每周看電視超過10小時，會影響他們的注意力、語言溝通能力和創造力的提高。一些教育工作者也指出，孩子經常看電視，就會影響上課質量。為此，美國教育界倡議開展“不看電視周”活動，要求大家反思一下，除了看電視，生活中是否還有別的有意義的活動。用一周的時間與電視絕緣，你能堅持多久？一天？還是三天？為了穩住孩子，要你完全放棄“電視保姆”也許有點難，但是如果安排得好，關掉電視，一家人可以一起做很多快樂而充實的事。講故事，聽故事周末的夜晚，蟲蟲一家圍坐在桌邊，邊吃飯邊看電視。突然眼前一黑，停電了！沒有了電視節目，一家人百無聊賴。于是爸爸找出一本蒙著厚厚灰塵的故事集，和媽媽輪流著給孩子們講故事。在燭光中，他們一邊聽故事，一邊交流想法，講著自己工作和學習中的煩惱和趣事。他們突然覺得，很久沒有享受到一家人聚在一起聊天、講故事的愉快時光了。烤烤烤，烤蛋糕媽媽的好廚藝，別藏著，得亮出來，讓小小崇拜崇拜。來來來，給媽媽做助手，一起來烤蛋糕、烤餅干。媽媽讓小小把可愛的廚具模型拿出來，“小小，請遞半杯水過來”“小小，冰箱里面還有草莓，要拿出來，一個可以加在蛋糕上。”就這樣，小小一邊聽著媽媽的吩咐，一邊動作麻利地做著助手工作，忙得不亦樂乎。來嘍，今天晚上全家人可以享受“親密草莓蛋糕”啦！...

2022-02-05點擊量：681

一個孩子從黑洞洞的子宮腔來到大千世界，一切都是第一次，一切都是從無到有，讓孩子成長，就要讓孩子歷練，所謂歷練就是不斷的體驗，不斷的吃一塹長一智，不斷的學習、努力、思考、探索。農村的孩子沒有打車的經歷，讓他談打車的體會他無從說起；城市的孩子沒有見過春種秋收讓他說說莊稼的成長實在是難為他。因此讀萬卷書，走萬里路，閱人無數就是講的人生的體驗，體驗越多，成長越快。下面轉載偶然看到的一篇博文，講到孩子體驗的重要性，非常好，特轉載在這里，希望我們做父母，做爺爺奶奶，姥姥姥爺的放開手，少包辦代替，給孩子成長的空間。孩子需要體驗多年的教育研究與實踐使我堅信，對于孩子來說，聽不如看，看不如干。有些事必須讓孩子自己去經歷和體驗。孩子的一生該體驗的必須讓他自己去體驗，任何人不能代替。一個人不經歷風雨、不體驗磨難，就很難悟出人生的道理，就很難走出迷茫和無知。人只有體驗多了，才能慢慢變得成熟起來。人的一生需要的體驗很多，每個人的體驗也決不會一樣。小時候體驗玩的樂趣，長大了離開家，體驗那離家以后的艱辛、痛苦、辛酸。每當一個人在回首往事，有感慨、有嘆息、有抱怨、有悔恨、有驕傲、有自豪的時候，才慢慢地體驗出了人生的滋味。如果我們生怕孩子有什么考慮不周，家長就全部替他考慮了，一點不落的盯著他，這種做法從眼前看是在幫他，但從長遠看卻是在害他。凡事應該讓孩子自己去考慮、去做，哪怕多犯一些錯誤也是值得的。“犯錯誤”是孩子的必修課，只有修夠一定的“課時”，他才能自我反思，才有自我完善的能力。家長要理解“犯錯誤”的價值，要看到孩子在成長過程中的“失敗”與“成功”有著同樣的正面教育價值。至于孩子偶爾因“犯錯誤”給他自己及家長帶來一些“損失”，那應該算是培養孩子成長必交的學費。孩子不僅要從書本中學習，還要從生活中學習，從做事中學習。我和我的女兒一起外出時，如果需要問路，需要安排吃飯、住宿、買車票，我都讓她去辦，我休息。她去上大學報到時辦報到手續，大三時出國辦護照，大四時去公司應聘，都是她自己辦的，我沒有幫助她。我們都希望自己的孩子盡快成熟，但要知道，人只有經歷過麻煩，經歷過磨難，經歷過痛苦，才能慢慢變得成熟起來。體驗也是財富。在體驗的過程中，我們每一個人才慢慢地長大，慢慢地變老，也就從中慢慢地領悟著人生。...

2022-02-04點擊量：155

一、放假就失控的小宋同學前幾天有一個初中男生小宋（化名）家長救助，說小宋平時學習成績中等，與父母交流時容易發脾氣。前段學校統一上網絡課程，小宋作息還算規律，每節課都按時聽課，睡覺時間也能保持在晚上23點前。停止上網課后生活學習習慣就變，到晚上23：30也不睡覺，與朋友聯網玩手機游戲。小宋上午10點也不起床，父母叫他起床，就沖父母大喊大叫，更別說完成老師布置的作業了。二、叛逆心理不同階段叛逆是一種長大了的感覺，是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬于求異思維，是標新立異，希望引起別人注意。叛逆心理可能發生在青少年成長過程的不同階段，主要分為三個階段：3歲左右是第一個反叛期，被稱為“執拗期”。第二、第三反叛期分別在10歲和13歲發生，被界定為“準大人期”和“青春反叛期”。三、叛逆青少年的特點年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。四、叛逆的主要表現1）唱反調。對老師和家長的教育和勸說不肯聽從，對明知正確合理的教育不分青紅皂白一律反對。如果教育者采用懲罰手段的話，情緒更加對立，越不讓干的越干。2）標新立異。會故意表現自己，不愛聽課，搞小動作，說話，玩游戲，或提一些怪問題刁難老師以引起他人注意。3）出現“反差現象”。有的好學生突然一反常態,學習成績下降,不愿學習,情緒消沉，理想追求全無，甚至逃學，離校。4）不良傾向。用“倒像鏡頭”方式看待社會、人生和個人前途。表現出玩世不恭，我行我素，漠視任何組織紀律和社會法規。有的抱著“大錯不犯，小錯不斷”的人生態度。五、對策1）不過多比較。不要把別人家的孩子掛在嘴邊。我們時常經常聽到一些家長抱怨他們的孩子越來越不受控制，常常掛在嘴邊的都是別人家的乖孩子。這樣更容易引起孩子叛逆情緒。2）寬容但不溺愛。孩子產生叛逆心理時，仔細分析原因，采取糾正措施，冷靜處理。如果家長意識到孩子的叛逆是過分溺愛造成的，他必須從糾正自己的問題開始，才能解決這個問題。3）不過分控制約束。有些家長們為孩子提前準備好一切。這會讓孩子誤以為一切都在你的指尖，一切都很容易。孩子會認為沒有隱私和成就感。父母應適當讓孩子有一點自己的小秘密。4）如果青少年長時間處于叛逆狀態，影響學習、情緒和人際交往，需要及時聯系心理咨詢師咨詢疏導。長期處于叛逆不利于青少年身心健康，不利于個人發展進步，所以我們要對叛逆期的孩子多一份關注與理解，讓他們盡快度過叛逆期。...

2022-02-01點擊量：289

近已發布公告日，關于青少年抑郁癥的話題沖上微博熱搜，“我自閉了”“我emo了”，這些網絡用語在青少年群體中迅速流行，在其他人眼里只是開玩笑的話，但放在患有抑郁癥的人身上，這就是他們的常態抑郁癥并不是普通的心情低落抑郁癥是一種疾病，主要特點是持續悲傷，對通常喜歡的活動失去興趣，同時沒有能力從事日常活動，這些現象持續至少兩周。此外，抑郁癥患者通常還具有精力減退、食欲不振、睡眠更多或更少、焦慮、注意力下降、猶豫不決、躁動、感到一無是處、內疚或絕望以及有自殘或自殺念頭等現象。據流行病學調查，中國抑郁癥終生患病率為6.8%。《中國國民心理健康發展報告(2019-2020)》顯示，18至34歲青年是成人中最焦慮群體，2020年，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。“沒人覺得我病了他們只是覺得我想太多”很多家長總是誤解孩子們是因為想太多才會導致出現焦慮、抑郁情緒，其實不然。近年來，親子沖突、缺乏社交、沉溺網絡等問題引發的青少年心理健康問題成倍增加。家長對孩子的質疑、缺少陪伴、過度關心學習成績，忽略興趣愛好等問題，給他們造成過大的壓力，使孩子產生焦慮、厭學等情緒。在青春期出現叛逆、早戀等問題，家長沒有及時發現并正確引導，導致孩子個性出現偏差，產生暴力行為。校園暴力也是青少年抑郁癥的主要問題。如何幫助青少年緩解抑郁情緒家長不要進行一味的否定。對孩子的學業和人際關系多了解、多關心，鼓勵孩子多多參加課外活動和體育鍛煉，培養孩子的興趣愛好。對于重大問題和沖突，家長不能回避，要始終保持尊重和開放的態度去和孩子溝通。對于孩子正在經歷的痛苦和悲傷，要專注傾聽、及時溝通，并進行正向引導及心理輔導，不要讓孩子在困境中越陷越深。如果孩子的心理問題嚴重，要及時咨詢專業人士。抑郁癥并不是想開點就能解決的，心理問題直接危害青少年的健康成長，必須引起社會各界的重視培訓無憂網呼吁大家：理解、尊重、陪伴，關愛青少年心理健康，讓每個孩子都心懷陽光！...

2022-01-31點擊量：166

現在，越來越多的人成為低頭族一員。躺著玩手機，坐地鐵玩手機，走路玩手機，吃飯玩手機……手機雖然好玩，但時時刻刻玩手機，會給我們身體帶來很多危害。1.過多使用手機，可引發腱鞘炎不管是用手機刷網頁還是打游戲，長期頻繁地使用大拇指，尤其是手部或手指固定在一定位置做重復、過度活動，會使肌腱和腱鞘過度摩擦，導致發炎腫脹等狀況，大拇指活動受限并且疼痛，也就是得了腱鞘炎。2.長時間玩手機，容易導致干眼癥長時間使用手機等電子產品，會在無形中加快淚液蒸發，從而導致干眼。此外，使用手機時，因過于凝神注目看屏幕，會導致眨眼次數少，也不利于淚膜的補充和更新，導致干眼癥的發生。3.總是低頭玩手機，引起頸椎病當我們低頭玩手機時，通常很久都保持一個姿勢，頸椎此時承擔的壓力非常重。這就導致頸椎周圍的肌肉，長時間的處于一個非協調的受力狀態，頸部血液不能很好地流通，久而久之脖子痛、肩膀痛、胳膊痛……各種痛都會找上門。4.躺著看手機，可能引起近視躺著看手機時，胳膊舉著手機的姿勢并不穩定，眼睛和屏幕之間的距離總會忽遠忽近，需要控制眼球的肌肉不停調節，容易引起視疲勞，長期下來可能導致近視。如果是側躺看手機，還會使加重一側眼睛的負擔。5.孩子過早玩手機，易誘發孤獨癥、焦慮癥孩子過早接觸電子產品，將極大損傷他們的大腦發育，影響到孩子的認知能力、創造力。長期沉迷玩手機，會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，情緒穩定性下降，很容易誘發心理疾病。在科技日益發達的今天，電子產品所扮演的角色愈發重要。手機雖好玩，但使用要有節制，合理安排，間斷使用。家長更應該對孩子玩手機做出正確的引導。...

2022-01-31點擊量：679

隨著社會的發展，學校教育和兒童的發展受到了沖擊和挑戰。調查顯示，中國約1/5的中小學生存在厭學、逃學、偷竊、撒謊、欺騙、自私、任性、不受挫折等不同程度的心理問題。各種外顯和內隱心理問題，不僅嚴重影響了兒童和青少年的健康發展，而且給正常的教育教學帶來了很大的困擾，直接影響了學校教育任務的完成和教育目標的實現。因此，在學校教育中進行心理健康教育是一項非常迫切和重要的措施。第一，心理教育的重要性。1.幫助學生發展適應現代社會環境的能力，充分發揮學習潛力，在學習和生活中獲得情感體驗。2.幫助學生了解青春期的生理和心理特點，安全度過青春期。3.幫助學生正確認識人際關系，正確處理與異性的交往，建立積極的情感反應和經驗。4.增強學生承受挫折的能力，形成良好的意志和心理素質。第二，心理教育的必要性。實施心理健康教育是構建和諧校園和社會的需要。伴隨著市場經濟的進一步發展，社會競爭日益激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感交流和情感咨詢解決學生的各種心理問題。實施心理教育是素質教育的必然要求，心理素質是學生綜合素質的重要組成部分。面對各種挫折和挑戰，人們可以更好地發揮自己的力量，輕松自然地適應外部環境的變化。實施心理健康教育是道德教育改革的必然要求。心理健康教育是學生全面可持續發展的需要，也是道德教育改革的重要環節。心理健康教育不僅擴大了傳統道德教育的范圍，而且主要起到預防、引導、尊重、信任和理解的作用。...

2022-01-29點擊量：179

2022年中專學歷可以報名家庭教育指導師考試。家庭教育指導師報考條件規定，具有中專以上學歷、心理、營養、醫療或護理專業，必須工作經驗五年以上方可報考。家庭教育指導師報考需要考試年齡達到22周歲及以上，學歷為中專或以上以上。另外報考人員所學的專業不限，即任何行業均可以報考。除了這些硬性規定外，家庭教育指導師報考還需要在中國國家人事人才培訓網合作的培訓機構報名培訓，并且所學課時達到規定要求，才能參加家庭教育指導師考試。家庭教育指導師考試每年四考，分別在3月、6月、9月、12月，也就是每年有四次報名的機會，每次報名您均需要滿足上述提到的年齡、學歷、課時要求。...

2022-01-29點擊量：203

2022年家庭教育指導師不能自己報名，家庭教育指導師必須經過第三方正規機構進行報名考試，考核合格者將獲得家庭指導教師證書。家庭教育指導師是運用科學的理論和方法做好家庭教育的專業工作者，通過系統的學習養育知識，改善養育方式和親子關系，提升自己的同時還可以更好的幫助他人，并在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環境，幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。孩子的問題大多是父母教育不當造成的，合格的父母就是一所學校，身教重于言教。作為父母要與孩子一起成長。...

2022-01-28點擊量：238

親子教育的意義1.幫助家長建立主人翁意識，激發家長積極合作的態度。在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標是促進兒童的發展，相互間是合作伙伴的關系。可現在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。很多家長通常這樣對教師說:“老師，你說了算”、“老師，你看可以就行吧”，完全沒有認識到自己的責任和義務，缺乏參與幼兒教育的意識。家長應看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任與教師合作共同培養孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識,與教師共同擔當教育孩子的責任。2.讓家長走進幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。親子課程可以幫助家長更清楚了解孩子的情況。在課程中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，同時經過觀察教師的教育行為和孩子的表現，家長反思自己的家庭教育內容和方法，使其從中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養、教育孩子的重要性，從而實現孩子的健康和諧發展。3.促進親子關系的健康發展。家庭中的親子關系將對孩子終身發展產生重大影響，親子關系直接影響孩子的心理發展、態度行為、價值觀念及未來成就。但由于現代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產生情緒不穩定、對孩子的態度較急躁的狀況，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的諧、愉悅。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關系非常重要。開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關系健康發展，同時對幼兒本身的發展也具有重要的促進和影響作用。4.為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。開展親子課程滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時是進一步密切教師與家長的關系、實行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經常去學習、吸取好的教育知識和育兒經驗，甚至都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學習，共同探討“育兒經”。...

2022-01-28點擊量：264

親子教育的好處1.增加孩子的靈巧性：啟發潛能的游戲和運動，都能訓練孩子的靈巧性，鍛煉他們的身體機能，增強協調能力。2.增強記憶力：在啟發孩子的潛能過程中，孩子的記憶力也在慢慢增強。記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發展，知識才能不斷積累。3.社交能力：社交能力當然也是可以從小抓起的，利用開發潛能的機會，讓寶寶也有他的小小社交圈吧。4.創造才能：利用游戲發展孩子的創造才能和探索精神。孩子對這個世界總是好奇的，就讓他們去“冒險”吧。5.藝術能力：爸爸媽媽要相信一點：藝術能力不是天生的，開發潛能的游戲也可發展孩子的藝術能力。6.快樂成長：有趣健康的游戲可以給予孩子無窮的快樂，這對他們的成長非常有益。7.增加知識：潛能開發過程中，孩子會慢慢對身邊的事物一一認知與體驗，可增長他們的知識。8.健全性格：健康的潛能開發活動，對培養孩子健全的性格是非常好的途徑。...

2022-01-27點擊量：153

可以在當地職業培訓機構報名，報名后，學員完成規定課程并考試合格，由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心頒發《CETTIC家庭教育指導師職業培訓證書》。家庭教育指導師值得考嗎家庭教育指導師當然是值得考的，家庭教育指導師本身就不是很難考的學科，對于期待從事家庭教育的朋友來說，它是一個必不可少的敲門磚。家庭教育指導師是從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業人員。其主要面對的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題給予合理的解決方案并且做出指導。在雙減政策下，家庭教育的重要性就體現了出來，也可以從側面看出國家對未來家庭和孩子的教育的重視，現在考取證書正當時，考取一個家庭教育指導師證書不僅對于自己的家庭教育有諸多好處，還為自己擴寬了一條職業道路。...