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2022-09-29點(diǎn)擊量：37

哪里可以管教不聽話的孩子，孩子是媽媽們的心尖，孩子不聽話是非常常見的一件事情，不聽話的孩子還需要家長(zhǎng)親自教育。下面分享哪里可以管教不聽話的孩子的相關(guān)內(nèi)容。哪里可以管教不聽話的孩子沒有專門管教不聽話孩子的地方，但是家長(zhǎng)可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育。1、要友善如果在對(duì)孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬不得已，不是原則性問題，對(duì)孩子一定要和顏悅色。很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對(duì)孩子，給孩子無形中增加很大的壓力。2、講道理當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無禮的時(shí)候，不要立即處罰，應(yīng)該以友好的口吻來教育應(yīng)該注意行為和舉止。不要低估孩子的智商，說的`話都明白，只是不善于表達(dá)。如果將個(gè)人放在孩子的角度上會(huì)覺得講道理會(huì)更容易接受。事后再批評(píng)，孩子會(huì)非常配合，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的。3、溝通是最好的方式做父母的放下身份，跟孩子做個(gè)好朋友，以朋友的身份來聊天，融洽的交流，這樣會(huì)有意想不到的收獲。從不同的角色分析，能比較快速的找到原因，必要是，做家長(zhǎng)的要做出合適的限度的遷就。4、不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育在不斷的發(fā)展跟進(jìn)步中。做家長(zhǎng)的不單單需要時(shí)刻準(zhǔn)備著學(xué)習(xí)，充電，掌握一定的育兒知識(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，跟老師一起交流，獲取更多，更準(zhǔn)確的信息，才能及時(shí)的掌握，撫育孩子的成才計(jì)劃。如果還是按老革命的那一套教育方式，肯定是行不通，也不可行的。5、嚴(yán)肅談話當(dāng)孩子不聽話時(shí)，成人用“責(zé)罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論的說教，反省不良的行為，更難以糾正孩子的不當(dāng)行為了。此時(shí)，如果家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行“嚴(yán)肅的談話”，就會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)。例如，先暫時(shí)停止動(dòng)作或行為，請(qǐng)到一個(gè)角落，好好的談，可能會(huì)比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)孩子的良知，思考的不當(dāng)行為。6、轉(zhuǎn)移孩子注意力小孩子到一定年齡，都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期，大人說怎樣，偏不怎樣，這就是不聽話。遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣過一會(huì)兒，再去引導(dǎo)說服孩子，也許效果就好多了。...

2022-09-29點(diǎn)擊量：36

如何正確的管教不聽話得男孩如何正確的管教不聽話得男孩1、要以身作則，做孩子的榜樣家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，父母的言行舉止直接表現(xiàn)在孩子身上，在孩子面前，父母從生活小節(jié)到思想品德，沒有一件是小事。家長(zhǎng)會(huì)說謝謝，孩子自然也是懂禮貌的；家長(zhǎng)會(huì)在公交車上讓座，孩子自然也懂得尊老愛幼；爸爸會(huì)分擔(dān)家務(wù)，孩子長(zhǎng)大以后自然也會(huì)主動(dòng)做家務(wù)；家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)完成工作的，孩子自然也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。父母的言行對(duì)于孩子來說，不僅僅是一種權(quán)威，更是孩子言行的提供者，是孩子學(xué)習(xí)的參照。所以最好的教育莫過于言傳身教。如何正確的管教不聽話得男孩2、要尊重孩子自己的興趣愛好現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就開始報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、技能學(xué)習(xí)班，為孩子制訂了一系列的計(jì)劃，還要時(shí)刻盯著孩子完成才罷休。但是盯久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子好像并不會(huì)主動(dòng)去做，尤其是沒有興趣的事情，別說主動(dòng)做了，連被動(dòng)做的都很艱難。其實(shí)，對(duì)于這些技能、興趣，更多的還是要看孩子自己的興趣，人不管在任何年紀(jì)都有自己的心之所向，尤其是在一個(gè)充滿好奇心的年齡，他們往往會(huì)對(duì)各種事物都感興趣，不要覺得看螞蟻搬家是無所事事，也不要覺得只有會(huì)彈鋼琴才是好孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，興趣、愛好也是獨(dú)一無二的，一個(gè)長(zhǎng)久專注于自己愛好的人，自然也會(huì)在這方面精于他人。如何正確的管教不聽話得男孩3、愛要有方，嚴(yán)要有度家庭教育往往存在兩種極端，要么過于溺愛，要么過于嚴(yán)苛。每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛自己的孩子的，但是不同的人會(huì)有不同的方式去愛自己的孩子，有人覺得孩子是寶貝，要事事順著，不能讓其受一丁點(diǎn)委屈，也有的家長(zhǎng)信奉棍棒底下出孝子，但是，這兩種方式都過于極端了，都不利于孩子身心健康的成長(zhǎng)。過于寵愛孩子會(huì)讓孩子失去很多動(dòng)手機(jī)會(huì)，學(xué)不會(huì)自己的事情自己做，也容易讓孩子形成無法無天的性格，在日常生活中，父母一定要學(xué)會(huì)放手，引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，不能縱容孩子的懶惰或者強(qiáng)橫；但是教育孩子過于嚴(yán)厲，一點(diǎn)失誤就動(dòng)輒打罵，這樣教育出來的孩子要么會(huì)成為唯唯諾諾、自卑又敏感的人，要么會(huì)極其抗拒家庭，甚至是有暴力傾向。理想的家庭教育應(yīng)該是愛要有方、嚴(yán)要有度，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我創(chuàng)造，但也要及時(shí)批評(píng)糾正錯(cuò)誤行為。...

2022-09-29點(diǎn)擊量：113

家長(zhǎng)怎么管教不聽話得孩子家長(zhǎng)怎么管教不聽話得孩子1、管教的目的在于教導(dǎo)而非處罰。這一點(diǎn)非常重要。有時(shí)候，特別是當(dāng)孩子無法理解他們做的事情不對(duì)時(shí)，就必須施以適當(dāng)?shù)奶幜P（回房間反省、禁足、不準(zhǔn)他開車，以及任何最適合這個(gè)情況的做法）。所有管教的`目的應(yīng)該是教導(dǎo)子女辨別是非對(duì)錯(cuò)，而這需要好好說明他做的什么事情是錯(cuò)的、為什么錯(cuò)，以及他要如何把事情做對(duì)（收拾殘局、向媽媽道歉請(qǐng)求原諒、賠償打破的東西等）。只處罰而不清楚說明孩子做了什么錯(cuò)事，是殘酷的懲罰。家長(zhǎng)怎么管教不聽話得孩子2、絕對(duì)不要在憤怒中管教孩子。當(dāng)然，你可能生氣兒子或女兒弄壞你最好的一直手表、手機(jī)或高爾夫球桿，但是要記住，東西永遠(yuǎn)可以再買，孩子卻是獨(dú)一無二的。所以，生氣雖是正常的，但不可以在氣頭上管教孩子。說得更清楚點(diǎn)，就是絕對(duì)不能打小孩（或是老婆）。絕對(duì)不行。我知道大部分爸爸都沒有這個(gè)問題，但是你若知道現(xiàn)今還有不少悲劇的情形，肯定大驚失色。所以我要重申：絕對(duì)不可以打小孩。而且不要怒氣沖沖地管教小孩，這么做只會(huì)收到反效果。家長(zhǎng)怎么管教不聽話得孩子3、依犯錯(cuò)程度施以適當(dāng)?shù)墓芙獭Ｒ�確定你施加的管教對(duì)兒女的行為、年齡、成熟度來說是適當(dāng)?shù)摹Ｈ绻�你�?duì)相對(duì)而言的小錯(cuò)誤施以重罰，萬一孩子以后做出比較嚴(yán)重的事，你要怎么處理？假使你一直沒有管教，在應(yīng)該重罰時(shí)卻只是象征性地懲罰一下，那么孩子要如何知道他的行為會(huì)有真正不好的后果？家長(zhǎng)怎么管教不聽話得孩子4、管教要有一致性且公平、公正。我家的孩子總是說：“你對(duì)誰誰誰都比對(duì)我寬容。”可是我和妻子真的是盡可能對(duì)所有孩子公平一致。我們都認(rèn)識(shí)一些朋友，他們覺得父母比較喜歡哥哥或妹妹或其他任何人，有時(shí)他們的說法可能也沒錯(cuò)。基本上，他們覺得父母愛自己比較少，因此自己比較不可愛。有的人永遠(yuǎn)克服不了這一點(diǎn)，所以我們就連一點(diǎn)點(diǎn)偏心的心理負(fù)擔(dān)都不要給孩子吧！我們必須充分平等地愛每一個(gè)孩子，而且必須用公平的方法管教他們每一個(gè)人。...

2022-09-29點(diǎn)擊量：85

如何正確的管教孩子？如何正確的管教孩子，孩子的成長(zhǎng)問題一直都是父母?jìng)冴P(guān)心和煩惱的事情，但是有的時(shí)候孩子是不會(huì)按照常理出牌的，以至于很多家長(zhǎng)都不知道怎么辦才好，如何正確的管教孩子如何正確的管教孩子1、多多了解孩子在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。2、吸收教育知識(shí)社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。3、耐心傾聽孩子如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。4、真正放下身段有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。因此，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是處罰孩子。希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。5、跟孩子講道理除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。6、讓孩子去體驗(yàn)如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。7、同孩子做協(xié)商不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。8、盛怒時(shí)不管教孩子在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無論如何也平靜不下來的時(shí)候，程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?、修正對(duì)孩子的期望有時(shí)家長(zhǎng)真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過!)要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。10、真誠(chéng)對(duì)待孩子有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：142

孩子多少歲才可以學(xué)編程孩子多少歲才可以學(xué)編程？孩子越小，記憶力越好，學(xué)習(xí)也越快。但是，這并不意味著過早地進(jìn)行少兒編程教育就會(huì)更好的領(lǐng)先同齡人。下面來講講孩子多少歲才可以學(xué)編程，希望對(duì)你有幫助。自2017年國(guó)務(wù)院發(fā)布新政策以來，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到:國(guó)務(wù)院發(fā)布了支持規(guī)劃教育進(jìn)入中小學(xué)的文件，中國(guó)的人工智能正在厚積薄發(fā)。編程已成為兒童教育領(lǐng)域的一個(gè)流行詞匯。許多家長(zhǎng)受到政策和氛圍的鼓勵(lì)，希望他們的孩子盡早接受系統(tǒng)的編程教育。在兒童智力發(fā)展的過程中，大腦在3歲之前快速發(fā)育，然后逐漸放緩。在5歲之前，整個(gè)大腦80%的發(fā)育已經(jīng)完成。6歲以后，智力基本上趨于成人。在5歲之前，可以為孩子做一些簡(jiǎn)單的智力練習(xí)。運(yùn)用日常生活中的各種機(jī)會(huì)，運(yùn)用不同的對(duì)象，運(yùn)用生動(dòng)的形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。5-6歲以上兒童可選擇兒童編程課程，并開始接觸圖形編程。在這個(gè)階段孩子的智力逐漸成熟，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。一般來說，教孩子們觸摸一些簡(jiǎn)單的編程游戲，比如CodeKarts、BoxIsland和LightBotJr。通過游戲吸引孩子的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，以便輕松入門，并為高級(jí)階段做好準(zhǔn)備。在這個(gè)階段，孩子需要能夠理解老師的指令，熟悉計(jì)算機(jī)，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，通過簡(jiǎn)單的形狀、大小和顏色識(shí)別來學(xué)習(xí)事物的分類和順序。完成后，通過Scratch、Appinventor等稍微復(fù)雜一點(diǎn)的編程工具，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的邏輯思維。讓孩子挑戰(zhàn)一些更復(fù)雜的編程游戲，如Cargo-Bot、humanresources-cemachine等。從復(fù)雜的圖形、有趣的編程開始，掌握編程概念，如for循環(huán)、數(shù)組(列表)等編程概念;理解綜合邏輯概念，掌握復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)。了解游戲設(shè)計(jì)的機(jī)制，獨(dú)立創(chuàng)造簡(jiǎn)單的模塊化游戲，增強(qiáng)想象力。在孩子真正掌握編程語(yǔ)言后，再逐步引導(dǎo)孩子接觸各種模塊和編程算法，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，嘗試制作多方面的小游戲或機(jī)器人玩具。當(dāng)然，孩子越小，記憶力越好，學(xué)習(xí)也越快。但是，這并不意味著過早地進(jìn)行少兒編程教育就會(huì)更好的領(lǐng)先同齡人。畢竟，對(duì)于小孩子來說，樂趣遠(yuǎn)比智力吸引力更有趣。小編提醒家長(zhǎng)，孩子真正的教育是不要盲目跟隨潮流，應(yīng)科學(xué)引導(dǎo)孩子。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：247

幾歲的孩子適合上Scratch編程課幾歲的孩子適合上Scratch編程課？少兒編程現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上比較流行，它可以培養(yǎng)孩子多方面的興趣。但是，Scratch編程適合多大的孩子?那一起來看看幾歲的孩子適合上Scratch編程課，千萬別錯(cuò)過哦。一般來說6歲以上的孩子，比較適合學(xué)習(xí)scratch編程，編程可以做到有效鍛煉，孩子可以讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦。它提供了初級(jí)編程課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感到輕松快樂，還能夠給孩子帶來很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們對(duì)編程有了更多的思考和認(rèn)知。對(duì)于6歲以上的孩子來說，Scratch編程的學(xué)習(xí)價(jià)值非常大，可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，給他們獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的好習(xí)慣、幫助孩子養(yǎng)成專一、專心的學(xué)習(xí)態(tài)度、能培養(yǎng)孩子良好的性格，帶給孩子多元的思維，讓孩子能有更好的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更快樂地成長(zhǎng)。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：317

Scratch適合多大的孩子Scratch適合多大的孩子？隨著人工智能在人們生活中越來越普遍，Scratch編程也越來越受到人們的關(guān)注。那今天小編就來給大家說說Scratch適合多大的孩子這一方面的內(nèi)容，趕緊來看看吧!一般來說，Scratch編程適合8歲及以上的孩子，因?yàn)镾cratch具有編程語(yǔ)言的許多重要特性，比如循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和事件控制。通過這些功能，才可以創(chuàng)建算法或指令來完成特定的任務(wù)。所以在學(xué)習(xí)過程中，需要孩子有一定的理解能力和動(dòng)手操作能力，年齡在8歲左右的學(xué)齡后孩子會(huì)更合適一些。通過Scratch編程，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的一般概念，而且可以培養(yǎng)如何有創(chuàng)意地思考并創(chuàng)作出各種有趣的動(dòng)畫和游戲，并逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題。所以說，學(xué)習(xí)Scratch編程是一個(gè)有趣又富有創(chuàng)造力的過程。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：214

讓孩子學(xué)Scratch有什么好處讓孩子學(xué)Scratch有什么好處？現(xiàn)在越來越多的孩子在學(xué)習(xí)scratch編程，但是很多家長(zhǎng)只是讓孩子盲目地學(xué)習(xí)Scratch編程，不知道會(huì)給孩子帶來什么好處。那下面就來說說讓孩子學(xué)Scratch有什么好處，來看看吧!1.能培養(yǎng)邏輯思維能力學(xué)習(xí)Scratch編程，會(huì)涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí)，孩子們需要結(jié)合在學(xué)校學(xué)到的數(shù)字知識(shí)來解決問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)越來越豐富，創(chuàng)造能力會(huì)越來越強(qiáng)，邏輯思維能力自然會(huì)得到培養(yǎng)和提高。2.能激發(fā)創(chuàng)造力Scratch軟件具有易學(xué)、功能強(qiáng)大的優(yōu)點(diǎn)，可幫助孩子開發(fā)想象力。在創(chuàng)作過程中，極大地鍛煉了他們的想象力、創(chuàng)造力及學(xué)習(xí)的積極性。孩子可以利用Scratch中已有的素材，用自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫，也可以自己設(shè)計(jì)素材。3.能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在創(chuàng)作過程中，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，還可以享受其中的樂趣，獲得成就感和滿足感。在學(xué)習(xí)和分享自己的編程作品時(shí)，孩子可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方式方法，極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)樂趣和欲望。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：208

scratch少兒編程和傳統(tǒng)編程哪個(gè)難scratch少兒編程和傳統(tǒng)編程哪個(gè)難？在操作方面，scratch編程操作相對(duì)簡(jiǎn)單。只需用鼠標(biāo)將對(duì)應(yīng)的模塊拖動(dòng)到程序編輯欄，然后設(shè)置一些參數(shù)來完成程序。接下來給大家講講scratch少兒編程和傳統(tǒng)編程哪個(gè)難，感興趣的話請(qǐng)往下看!scratch是麻省理工學(xué)院(mit)為6-16歲兒童設(shè)計(jì)和開發(fā)的一款簡(jiǎn)單的編程工具。在一般情況下，一個(gè)6歲的孩子在指導(dǎo)下就可以按照例子使用不同功能的模塊來完成一個(gè)可以運(yùn)行的程序。之后隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，孩子們逐漸掌握了這個(gè)工具，可以自由地傳播他們無限的創(chuàng)造力，享受創(chuàng)作的樂趣。scratch編程和其他編程一樣無聊嗎與過去的大多數(shù)office軟件學(xué)習(xí)不同，scratch不是為了培養(yǎng)年輕的程序員，而是讓孩子們?nèi)��?chuàng)作。scratch不像傳統(tǒng)編程軟件那樣逐行輸入代碼，而是通過拖放已定義的程序模塊來快速構(gòu)建程序。整個(gè)操作界面的色彩搭配賞心悅目，程序模塊的形狀有趣，圖形化編程降低了對(duì)內(nèi)存的要求，使孩子們不再需要記憶命令和命令的使用參數(shù)。孩子學(xué)習(xí)抓的編程過程不再是一個(gè)乏味的命令組合集成,整個(gè)編程就像一個(gè)有趣的積木玩具,在scratch區(qū)域時(shí),會(huì)對(duì)孩子的積木式程序自動(dòng)進(jìn)行演示,孩子可以很直觀的看到各種各樣的腳本設(shè)計(jì)程序的實(shí)際效果,非常有趣。scratch會(huì)很難嗎在操作方面，scratch編程操作相對(duì)簡(jiǎn)單。只需用鼠標(biāo)將對(duì)應(yīng)的模塊拖動(dòng)到程序編輯欄，然后設(shè)置一些參數(shù)來完成程序，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫、小游戲等功能。從教學(xué)內(nèi)容的角度,它入門簡(jiǎn)單，內(nèi)容由淺入深，由易到難,安排非常科學(xué),并與原來的編程基礎(chǔ),適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程課程時(shí)使用。從老師的角度來看，編程老師們是非常優(yōu)秀的。教學(xué)生動(dòng)、幽默、善于循循引導(dǎo)，所講的內(nèi)容簡(jiǎn)單而深刻，會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排和教學(xué)操作。因此，父母不必?fù)?dān)心，放心把孩子的學(xué)習(xí)留給我們。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：209

scrach適合幾歲的孩子學(xué)scrach適合幾歲的孩子學(xué)？少兒scratch編程是提高兒童思維和邏輯能力的一個(gè)很好的選擇。那么下面和小編來看看這個(gè)scrach適合幾歲的孩子學(xué)的問題，相信你一定會(huì)有收獲的。學(xué)習(xí)scratch編程的年齡在孩子初中階段，是比較適合進(jìn)行學(xué)習(xí)的。Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)并開發(fā)的少兒編程工具，適用于青少年。它的特點(diǎn)是：用戶可以不知道英文單詞，也可以不使用鍵盤。組成程序的命令和參數(shù)是由積木形狀的模塊完成的。只要滑動(dòng)拖動(dòng)模組進(jìn)入程式編輯欄就可以了。Scratch是一個(gè)很有趣的編程軟件，它用圖形化的工具讓孩子用拖拽來完成編程，這些圖形中包含了程序的模塊化，讓孩子能夠制作動(dòng)畫、游戲等等，制作完成的動(dòng)畫也可以導(dǎo)出，增強(qiáng)孩子興趣的持久性。Scratch編程有哪些優(yōu)點(diǎn)1.入門簡(jiǎn)單，不需要編程基礎(chǔ)，適合初學(xué)編程語(yǔ)言的中小學(xué)學(xué)生，特別是沒有編程基礎(chǔ)或缺乏編程基礎(chǔ)的孩子，適合用于進(jìn)行編程啟蒙。2.Scratch編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)喜歡畫畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，通過游戲化編程，讓孩子培養(yǎng)對(duì)編程的興趣和熱情，這樣才能在以后的編程道路上走得更加平坦。3.Scratch編程訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，通過Scratch，使孩子在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)等過程中逐步形成邏輯分析、獨(dú)立思考的思維方式。學(xué)習(xí)Scratch編程對(duì)孩子有什么好處1.開發(fā)孩子耐心、專注、有趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言，是培養(yǎng)孩子細(xì)心、專注的工具。2.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力，提高孩子在團(tuán)隊(duì)合作中完成小組創(chuàng)作的能力。3.以PBL為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，使學(xué)生在探究問題的過程中，提高解決問題的能力。看了以上內(nèi)容之后，相信每位家長(zhǎng)都對(duì)scratch編程有了大概的了解。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：301

自己怎么教孩子學(xué)編程自己怎么教孩子學(xué)編程？在兒童編程的啟蒙階段，孩子不應(yīng)該被困在技術(shù)細(xì)節(jié)中，也不應(yīng)該簡(jiǎn)單地復(fù)制代碼，而是應(yīng)該關(guān)注整個(gè)學(xué)習(xí)過程，從而真正引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。今天小編主要給大家分享自己怎么教孩子學(xué)編程，希望對(duì)你們有幫助!1.電腦編程和電腦美術(shù)是兩個(gè)方向我們可以看到有許多令人驚奇和美麗的Scratch作品，但這可能更多是體現(xiàn)了設(shè)計(jì)能力，而不是編程能力，也就是說，它也是在學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。父母需要知道什么能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，什么能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力。如果孩子們希望將來在編程方面有更大的發(fā)展，那么學(xué)好數(shù)學(xué)肯定是不可避免的。如果孩子們喜歡動(dòng)畫，那么他們必須更多地了解藝術(shù)。2.孩子能模仿別人的編程作品嗎編程是一門非常實(shí)用的學(xué)科，它要求學(xué)習(xí)者自己練習(xí)，理解代碼和指令在實(shí)踐中的作用。當(dāng)我們教孩子編程時(shí)，即使他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了序列、循環(huán)、變量、函數(shù)等編程概念，當(dāng)從頭開始寫一個(gè)新程序時(shí)，孩子們?nèi)匀徊恢�道如何開始。建議父母可以通過Tynker、Codemonkey的支架式教學(xué)模式來加強(qiáng)孩子對(duì)編程概念的理解。當(dāng)孩子們有了一定的基礎(chǔ)，仍然還是要多練習(xí)Scratch。Scratch的優(yōu)勢(shì)在于，孩子們需要弄清楚如何添加和設(shè)置角色，如何通過安排角色的動(dòng)作來達(dá)到最終的編程要求，更鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。Scratch編程作品可以在社區(qū)中共享，也可以Remix其他人的作品。在Remix中，孩子們學(xué)習(xí)分解程序的實(shí)現(xiàn)步驟并分析其他人的源代碼，這增加了孩子們“拆輪子”的能力。3.不要干涉，把鼠標(biāo)和鍵盤給孩子從你決定教孩子學(xué)習(xí)編程的那天起，必須準(zhǔn)備好讓孩子自己嘗試。也許你會(huì)擔(dān)心孩子的盲目觸碰，也許擔(dān)心孩子使用鼠標(biāo)的錯(cuò)誤行為等等。無論是哪種情況，你都必須壓下想自己用手指操作的沖動(dòng)，不要和孩子搶鍵盤。如果你想讓孩子像你一樣精通電腦操作，想想自己花了多長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，就知道該給孩子多長(zhǎng)時(shí)間了。4.為孩子選擇好的入門書由于中小學(xué)的必修科目中不包括少兒編程，因此相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)沒有通用的衡量標(biāo)準(zhǔn)，市場(chǎng)上也沒有很多合適的介紹性教材，這實(shí)際上使父母難以選擇合適的教材。這里有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可供選擇:1)優(yōu)先考慮圖文并排式、彩色印刷的。你可能會(huì)認(rèn)為這本書花里胡哨，但這樣的書對(duì)孩子們來說更容易閱讀，畢竟，孩子是消費(fèi)者。2)如果看到書中包含類和對(duì)象、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、數(shù)據(jù)庫(kù)等主題，盡量不要選擇。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：229

小學(xué)生適合學(xué)編程嗎小學(xué)生適合學(xué)編程嗎？中國(guó)每年約有四十余萬的學(xué)生參加奧數(shù)競(jìng)賽，尤其是小學(xué)奧數(shù)尤為火爆。學(xué)奧數(shù)除了能提升思維方式，更多是為了升學(xué)擇校。然而近些年來新政策下的情況是，保送大學(xué)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)難題以及軟件行業(yè)的人才缺口，更多的奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌�是都選擇了工科專業(yè)，這就導(dǎo)致了奧數(shù)競(jìng)賽在淘汰率居高不下的情況下，又顯得出口狹窄，學(xué)生往往爭(zhēng)個(gè)頭破血流最后卻一場(chǎng)空。小學(xué)生適合學(xué)編程嗎？而奧林匹克信息競(jìng)賽(NOIP)，每年全國(guó)只有不到10萬人參加，全國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咭部芍苯颖Ｋ颓迦A北大等名牌大學(xué)，或也能獲得優(yōu)惠錄取政策，相對(duì)于奧數(shù)，錄取率幾乎提高了1～3倍，而且可直接對(duì)口國(guó)內(nèi)外的工科專業(yè)方向。小學(xué)生適合學(xué)編程嗎?教師表示非常適合。小學(xué)生正處于愛玩坐不住的年齡階段，而學(xué)編程能夠促使他們靜下心來抵擋得住電子游戲的誘惑，雖然小學(xué)生跟年齡層次高點(diǎn)的朋友來說，自制力相對(duì)會(huì)比較差，學(xué)編程也會(huì)難度大一些。但是，這些都只是一些小問題，如果你真的有心相要把編程學(xué)好，那么這些都不是什么難題。小生只是在學(xué)編程過程中可能遇到的難題會(huì)比較多，但是小生是絕對(duì)適合學(xué)編程的，這點(diǎn)要堅(jiān)信，并且很多初中生早已掌握了自己感興趣的編程語(yǔ)言。小學(xué)生學(xué)編程有什么不好的影響嗎?有家長(zhǎng)說孩子看電腦時(shí)間久了，容易近視這是最大的不好影響。實(shí)際上無論孩子看電子設(shè)備，還是看書，只要用眼過度不注意讓眼睛放松休息，都會(huì)讓孩子容易近視。反之小學(xué)生學(xué)編程有很多好的影響。小學(xué)生普遍具有自制力差、學(xué)習(xí)能力差、不愿意學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，編程學(xué)習(xí)通過編程游戲制作吸引孩子注意力，改善孩子上課注意力不集中、自制力差、不愿意學(xué)習(xí)等毛病，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得更出色;編程學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等多門學(xué)科知識(shí)，孩子在學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)越多，幫助孩子拓寬知識(shí)面，增加知識(shí)緯度，有利于提升孩子日常學(xué)習(xí)成績(jī)，提升自信心。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：246

為何越來越多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程為何越來越多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程1.幫助孩子改掉許多學(xué)習(xí)過程中的壞習(xí)慣。一位西安家長(zhǎng)反映稱身邊有許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了編程，變得聽話，提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。還有許多孩子擺脫了粗心，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。為何越來越多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程2.小的時(shí)候?qū)W有利于形成邏輯計(jì)算思維。“計(jì)算思維”是“理解問題發(fā)現(xiàn)路徑”的思維過程，包括分解、模式識(shí)別、抽象和算法四個(gè)步驟。通過這四個(gè)步驟，每個(gè)小問題都被檢查、考慮和尋找解決方案。從小教孩子學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，而小學(xué)是啟蒙的最佳時(shí)期。為何越來越多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程3.未來發(fā)展的趨勢(shì)。未來10年肯定會(huì)是一個(gè)科技時(shí)代，科技將會(huì)越來越快地改變各個(gè)行業(yè)。因此，從孩子未來生活的角度培養(yǎng)他們的科技思維是絕對(duì)正確的。人工智能的基本邏輯是編程。將來，如果孩子們不懂編程，他們將無法與智能機(jī)器交流。很多家長(zhǎng)由于平時(shí)比較忙，而且擔(dān)心沒有好的編程導(dǎo)師，所以選擇給孩子報(bào)名線上的編程學(xué)習(xí)，那么我們一起來了解一下線上學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么?1.孩子在西安也能享受到一線城市的教學(xué)師資。當(dāng)前我國(guó)優(yōu)質(zhì)的線下少兒編程機(jī)構(gòu)大多集中在一、二線城市，且大城市中的線下少兒編程機(jī)構(gòu)也集中在城市最繁榮的地方或者最好的學(xué)校附件。好課程、好機(jī)構(gòu)可能離一部分孩子很遠(yuǎn)。而少兒編程線上課程則很好地解決了這一問題，只要有網(wǎng)絡(luò)有電腦，孩子便可以學(xué)習(xí)少兒編程。2.孩子能夠自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，不用跟著培訓(xùn)班走。線下少兒編程課需要老師安排教學(xué)計(jì)劃、授課時(shí)間、考核目標(biāo)，課程的主體是“老師”。學(xué)生們被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有老師就不想學(xué)、不會(huì)學(xué)。線上少兒編程課，學(xué)生主要是自主學(xué)習(xí)，自己主動(dòng)想學(xué)、自己主動(dòng)會(huì)學(xué)，同時(shí)，自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程的主體變成了學(xué)生。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：230

少兒編程c語(yǔ)言學(xué)習(xí)入門學(xué)什么？C是一個(gè)結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，它的重點(diǎn)在于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。每個(gè)人的邏輯思維能力不同，興趣點(diǎn)不同，總有一部分人學(xué)起來覺得容易，一部分人覺得吃力。下面就來說說少兒編程c語(yǔ)言學(xué)習(xí)入門學(xué)什么吧!少兒編程c語(yǔ)言學(xué)習(xí)入門學(xué)什么c語(yǔ)言編程學(xué)習(xí)入門難嗎?每個(gè)人的邏輯思維能力不同，興趣點(diǎn)不同，總有一部分人覺得容易，一部分人覺得吃力。不管是技術(shù)還是非技術(shù)，要想有所造詣，都必須潛心鉆研，沒有幾年功夫不會(huì)鶴立雞群。所以請(qǐng)先問問自己，想學(xué)編程嗎，喜歡嗎，如果覺得自己對(duì)編程很感興趣，想了解軟件或網(wǎng)站是怎么做的，那么就不要再問這個(gè)問題了，盡管去學(xué)就好了。c語(yǔ)言編程學(xué)習(xí)入門學(xué)什么?C和C++是有區(qū)別的。C是一個(gè)結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，它的重點(diǎn)在于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。C程序的設(shè)計(jì)首要考慮的是如何通過一個(gè)過程，對(duì)輸入(或環(huán)境條件)進(jìn)行運(yùn)算處理得到輸出(或?qū)崿F(xiàn)過程(事務(wù))控制)。C++，首要考慮的是如何構(gòu)造一個(gè)對(duì)象模型，讓這個(gè)模型能夠契合與之對(duì)應(yīng)的問題域，這樣就可以通過獲取對(duì)象的狀態(tài)信息得到輸出或?qū)崿F(xiàn)過程(事務(wù))控制。所以C與C++的最大區(qū)別在于它們的用于解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤霸O(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中”。C與C++的最大區(qū)別：在于它們的用于解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤霸O(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中”，而就語(yǔ)言本身而言，在C中更多的是算法的概念。那么是不是C就不重要了，錯(cuò)!算法是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，好的設(shè)計(jì)如果沒有好的算法，一樣不行。而且，“C加上好的設(shè)計(jì)”也能寫出非常好的東西。...

2022-09-28點(diǎn)擊量：150

教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因在優(yōu)秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學(xué)習(xí)的密度，而是思考問題的方式。如何能站在全局視角思考問題，是否具備系統(tǒng)化的思維;如何將艱難的任務(wù)轉(zhuǎn)化為能夠快樂解決問題的游戲，是否具備游戲化的思維。每個(gè)孩子與生俱來的天然的游戲化思維就是一個(gè)反饋循環(huán)系統(tǒng)，得到鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng);被無視，就會(huì)減弱。作為家長(zhǎng)能給孩子最重要的是什么?不是玩具，不是書籍，而是教他系統(tǒng)化、游戲化的思維方式。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因有教師指出，由于程序人員的缺乏，人類很有可能陷入全球性編程技能危機(jī)，因此培養(yǎng)信息技術(shù)類人才刻不容緩。對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)而言，這也是一個(gè)時(shí)代發(fā)展賦予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在全球范圍內(nèi)，兒童編程教育已經(jīng)是一個(gè)發(fā)展主流，16個(gè)歐美國(guó)家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。很多科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，在培養(yǎng)編程人才方面已經(jīng)先行一步了。通過編程學(xué)習(xí)，不僅能開發(fā)少兒的潛能，增強(qiáng)邏輯思維能力，同時(shí)也有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，對(duì)于孩子的智力開發(fā)也是一個(gè)有益的鍛煉。...