螺旋上升 助力理解底層邏輯
借助EV3教具，從基礎(chǔ)到高階分別結(jié)合模塊化、Applnventor編程工具以及Python代碼編程，通過越來越智能的程序控制機(jī)器人，探索理解人工智能奧秘。
01 所學(xué)機(jī)械結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，程序更智能
02 逐漸解碼機(jī)器人底層邏輯，與機(jī)器人“對(duì)話”
03 有助于向Python代碼編程銜接過渡
體驗(yàn)人機(jī)交互 解碼未來能力助力
理解與機(jī)器人“對(duì)話”的計(jì)算機(jī)語言，培養(yǎng)人機(jī)交互的思維與能力；在程序設(shè)計(jì)和調(diào)試中，培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、應(yīng)變抗挫及解決問題等能力。
01 在人機(jī)交互中，培養(yǎng)與機(jī)器人“對(duì)話”技能
02 塑造科技創(chuàng)新素養(yǎng)
03 培養(yǎng)面向未來的思維與能力
多元融合 助力進(jìn)階成長(zhǎng)
涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等知識(shí)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，有助于各領(lǐng)域相互補(bǔ)充、共同發(fā)展。
01 培養(yǎng)自身跨領(lǐng)域融合發(fā)展能力
02 培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、信息意識(shí)
03 多元知識(shí)融合，助力進(jìn)階成長(zhǎng)
挑戰(zhàn)式成長(zhǎng) 培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力
在PBL項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學(xué)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)。
01 助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)中點(diǎn)亮夢(mèng)想
02 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競(jìng)技精神

督學(xué)系統(tǒng)
跟班聽課 學(xué)習(xí)報(bào)告 階段測(cè)評(píng) 個(gè)性化教學(xué)方案
激勵(lì)系統(tǒng)
童幣獎(jiǎng)勵(lì) 五星少年 文娛活動(dòng)
成果系統(tǒng)
展示課&家長(zhǎng)會(huì) 組織/參加科創(chuàng) 挑戰(zhàn)活動(dòng) 證書/等級(jí)測(cè)評(píng)
反饋系統(tǒng)
開班典禮 課后回訪 成長(zhǎng)手冊(cè) 結(jié)業(yè)典禮