語言訓練是自閉癥兒童康復教育的重要內容之一。自閉癥兒童由于存在社交溝通障礙，往往無法順利地與他人進行語言交流，因此需要進行專門的語言訓練，以幫助他們提高語言理解和表達能力。那么，如何給自閉癥兒童做語言訓練？
在“星星的孩子”能夠比較穩定地表現出動作模仿能力以及識別物體的能力后，在家庭訓練中，家長就可以把促使孩子用語言表達作為訓練的重點。自閉癥兒童學會模仿口型和發音較為困難，因此，必須在孩子有嘴部動作和一些身體大動作模仿能力的基礎上，逐步過渡到口型、發音的模仿。對于這些孩子，前期的訓練任務重在口型模仿訓練。
在進行口型模仿訓練的時候，要選擇自閉癥兒童精神最好、心情最佳的時間，每次教的時間不要太長，內容不要太多。家長必須與孩子面對面，以保證他能看著家長，能清楚地觀察家長的動作。家長可以用夸張的動作示范發單音的口型，動作要慢，這樣孩子才能看得清、記得住，并且動作的幅度要大，要比較夸張，這樣才有利于孩子模仿。在孩子模仿的過程中，肯定會出現一些困難，家長可以用手或小棍之類的物件作為輔助工具，協助孩子做出正確的口型。
任何一個人要說話，其腦子里都要有一定的詞匯，想要表達一句話，就要掌握大量的名詞、動詞、副詞、量詞、連詞等。自閉癥兒童在訓練前，多數以上都是腦子一片空白，他們不會正確地去認識周圍的人和物，對他人的話充耳不聞，對別人所做的事視而不見，每天就重復做一些單調的動作和自言自語。所以，要想訓練孩子表達，就要給他們灌輸大量的詞匯。
大多數自閉癥兒童的機械性記憶較強，有人把他們的腦子比作一臺電腦，輸入什么它就貯存什么，輸入多少它就貯存多少。認字卡、看圖識字書、幼兒園教材等是強化語言能力的必備手段。
如何給自閉癥兒童做語言訓練？給自閉癥兒童進行語言訓練需要耐心和堅持，需要針對每個孩子的具體情況制定個性化的訓練計劃，并采用多元化的訓練方法，以幫助他們提高語言理解和表達能力。
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