孩子在小學(xué)階段的時候，學(xué)習(xí)能力比較弱，所以寫作業(yè)的時候反應(yīng)也會比較慢，很多家長見到這種情況都會比較著急，在孩子寫作業(yè)的時候，坐在孩子旁邊，邊教邊寫，但如果家長們長期這樣做，一旦家長們離開孩子之后，孩子很容易出現(xiàn)不會寫作業(yè)的情況。所以作為家長，我們較重要的是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是幫助孩子寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)，家長要不要在旁邊教?
1.如果小孩每次做作業(yè)時遇到難題，都需要家長教，慢慢就會變成懶墮習(xí)慣，每次都會離不開家長，一旦家長離開，孩子就不會做作業(yè)，家庭作業(yè)就變成了家長的作業(yè)。
2.小孩讀書就是一個不斷克服困難的過程，也是小孩鞏固課堂學(xué)習(xí)，對知識消化鞏固的過程，家長不能包辦代替，只能讓小孩自己去思考，去克服，小孩的能力才會慢慢形成。
3.有能力輔導(dǎo)的家長，常常看著小孩著急，做不來作業(yè)時，就直接教小孩，甚至幫小孩做出答案，這樣雖然省事，但害了小孩。家長如果能夠輔導(dǎo)，就要和小孩一道，指導(dǎo)小孩分析題目，分析條件，聯(lián)系課本所學(xué)知識，去尋求解題思路，尋找答案。家長只能創(chuàng)設(shè)情景，給小孩搭橋，讓小孩自己去尋覓答案。家長在對待小孩的學(xué)習(xí)，要有足夠的耐心。
4.家長要培養(yǎng)的是孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如正確的讀書方法，預(yù)習(xí)方法，做筆記的方法以及獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。對待孩子的學(xué)習(xí)，家長不在于教，在于陪伴，孩子是陪出來的。
對待孩子的家庭作業(yè)，家長謹記一條教育規(guī)律：孩子的能力，不是教出來的，是孩子在練習(xí)中習(xí)得的。
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