第一種類型representation.主要考查學(xué)生對表格的閱讀，能夠迅速的在表格和圖表里找到數(shù)據(jù)的能力。所謂的能力型考試的意思就是，以考試去考察出學(xué)生的某些能力。而不是去考查學(xué)生是否背下了某些知識。

1.學(xué)生閱讀圖表的能力。
2.學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的能力。

       第三類文章類型是 conflicting viewpoints，文章有不同的觀點(diǎn)，讓學(xué)生判斷哪些觀點(diǎn)的對錯(cuò)。判斷的依據(jù)，一方來源于文章本身，另外一方來源于學(xué)生的背景知識。類似在現(xiàn)實(shí)的科學(xué)研究中如何判斷不同的觀點(diǎn)，所以最基本的一些科學(xué)常識是必須要掌握的。但考試風(fēng)格跟中國的考試不一樣，所以這些基本的科學(xué)常識，很多的中國學(xué)生是沒有的。這也是ACT科學(xué)所體現(xiàn)的一個(gè)難點(diǎn)之一。

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