心理咨詢師考試內容——社會心理學重點歸納

    1、社會學，文化人類學，心理學：對社會心理學的誕生和發展做出過關鍵的貢獻，它們是孕育社會心理學的學科母體。

    2、1908年：社會學家羅斯，心理學家麥獨孤分別出版了社會心理學專著，標志著社會心理學作為一門獨立的學科的誕生。

    3、美國社會心理學家G.W.奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括：現實，想象，隱含的影響。

    4、社會行為是人對社會因素引起的并對社會產生影響的反應系統，它包括：個體的習得行為，親社會行為，群體的決策行為等等。

    5、19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術思潮包括：德國的民族心理學，法國的群眾心理學，英國的本能心理學，奧地利的精神分析學。

    6、社會心理學研究應遵循的主要原則有：價值中立原則，系統性原則，倫理原則。

    7、社會心理學研究中，研究者應遵循的主要倫理守則有：在制定研究計劃時，研究者應評估其道德可接受性；在具體研究中，研究者必須采取保護被試者的措施；對被試者提供的資料應加以保密，如公開發表，須經被試者同意；不得和被試者建立研究工作以外的其他關系。

    8、自然觀察的主要目的是描述行為，提供“類別”及“數量”信息；參與觀察時，由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內部”信息；采用參與觀察法時，應盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負面影響。

    9、為了接近被訪談者，使訪談順利進行，應該注意：穿著干凈整潔，稱呼恰如其分；自我介紹簡潔明了，不卑不亢；發出邀請時應熱情，語氣應該肯定和正面；以適當方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時應主動出示身份證等文件。

    10、訪談中提問的技巧有：開始交談時應有寒暄之詞以調節情境氛圍，嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問，訪談時應與被訪者保持交流，認真聽、記，并適當給予被訪者鼓勵，但要避免誘導，對被訪者應有耐心，如有遺漏，應請對方補充回答。

    11、應對拒絕的技巧包括：準備所需資料，應有耐心，不要輕易放棄，高清拒絕的原因。

    12、問卷法的兩個主要特點是：標準化程度高，成本低，收效快，可以直接收集數據。

    13、問卷的構成成分包括：指導語，問題及其備選答，人口學記錄，結束語。

    14、檔案法的優點是：對研究對象的心理干擾小，適用于跨文化的比較研究，適用于時間跨度較長的趨勢研究。

    15、社會心理學理論的價值體現在：提高人認識自身的能力，提高人的生活質量。

    16、在社會學習論看來，學習的機制主要有：聯想，強化，模仿。

    17、霍曼斯社會交換論的基本觀點體現在幾個相互聯系的普遍性命題上，這些命題包括有：成功命題，價值命題，剝奪-滿足命題，侵犯-贊同命題。

    18、弗洛伊德的人格結構層次包括：本我，自我，超我。

    19、關于社會化，下列說法中正確的是：社會化是個體由自然人成長、發展為社會人的過程；社會化涉及社會及個體兩方面；社會化伴隨人的一生；成人期的社會化是繼續社會化。

    20、社會化涉及兩個方面，即：社會對個體進行教化的過程，與其他社會成員互動，成為合格的社會成員的過程。

    21、社會化的基本條件有：人類有較長的生活依附期，人類的遺傳素質提供了社會化的可能性。

    22、社會化的載體包括：參照群體，學校，家庭，大眾傳播媒體。

    23、道德社會化包括：道德觀念，道德情感，道德行為，道德判斷等方面。

    24、教師的角色屬于：成就角色，規定性角色，表現性角色。

    25、按角色獲得的方式可將角色分為：先賦角色，成就角色。

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