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2022-11-02 08:45:25|已瀏覽:144次

孩子學(xué)習(xí)scratch編程的重要性
孩子學(xué)習(xí)scratch編程的重要性:“編程不應(yīng)該專屬于計(jì)算機(jī)天才,應(yīng)該適用于所有人。”這是美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人——Mitch Resnick教授的觀點(diǎn)。
2007年5月,MIT實(shí)驗(yàn)室向公眾發(fā)布了一款全新的桌面視覺化編程工具——Scratch。Scratch將程序指令變?yōu)橐粋(gè)個(gè)“積木塊”,使用者無需敲擊代碼或是背誦任何編程指令,只需要將積木塊拖拽并連接在一起,就可以很方便的進(jìn)行編程,從而快速制作出動(dòng)畫、游戲、交互程序。Scratch公開發(fā)布后,在全球的各個(gè)編程興趣社區(qū)里迅速流行開來。到目前為止,Scratch已經(jīng)擁有40多種語(yǔ)言的操作界面在超過150個(gè)國(guó)家里被使用。在Scratch官方網(wǎng)站上,你可以看到將近兩千三百八十萬的粉絲們上傳作品!
孩子學(xué)習(xí)scratch編程的重要性
當(dāng)前教育體系下信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容雖然能一定程度滿足孩子的信息知識(shí)的獲取,但是隨著科技技術(shù)不斷更新迭代,單純的依靠講學(xué)不能讓孩子掌握很多實(shí)踐過程中需要的技能。Scratch的誕生為信息技術(shù)課堂注入了新的元素,實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)為核心”向“以學(xué)生能力為本”的轉(zhuǎn)變。
編程對(duì)于成年人來說,可能是一種謀生手段。以往的觀念認(rèn)為編程只是IT從業(yè)者需要掌握的技能,其他行業(yè)不需要去學(xué)習(xí)。隨著國(guó)外對(duì)編程的普及,編程在慢慢進(jìn)入大眾的視野。
懂IT的都知道,做一款產(chǎn)品,活著實(shí)現(xiàn)一種功能的過程中,涉及到很多細(xì)節(jié)。比如根據(jù)需求,怎么合理的設(shè)計(jì)框架;有了框架,怎么設(shè)計(jì)相應(yīng)的類,方便以后的擴(kuò)展或者提高復(fù)用性;在開始寫具體函數(shù)時(shí),也要認(rèn)真思考,存在哪些異常情況,怎么設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的效果等等。
因此,編程實(shí)踐不僅能有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是鍛煉了他們的邏輯思維能力,這種能力會(huì)伴隨孩子的一生。同時(shí),Scratch在創(chuàng)作的同時(shí),也是構(gòu)思產(chǎn)品的過程,因而能培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。
目前,超過150個(gè)不同國(guó)家或地區(qū)的人在使用Scratch,它提供了40多種不同語(yǔ)言的版本。2011-2012年起,在國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)掀起一股Scratch學(xué)習(xí)、研究的熱潮。
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