有必要讓小孩學(xué)習(xí)編程嗎

有必要讓小孩學(xué)習(xí)編程嗎?編程技能培訓(xùn)走向“低齡化”。家長(zhǎng)們擔(dān)心不懂編程會(huì)輸在人工智能起跑線上，教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛挾資本之力“跑馬圈地”。對(duì)于很多不明白什么是編程的家長(zhǎng)，來看看有必要讓小孩學(xué)習(xí)編程嗎。

1、讓孩子掌握表達(dá)自己的工具

大家知道，深度學(xué)習(xí)的人工智能越來越成熟，人類在邏輯思維方面和機(jī)器相比已經(jīng)完全無法匹敵，而且差距會(huì)越來越大。那么，十幾年后，等這一代小孩成長(zhǎng)起來進(jìn)入社會(huì)，拿什么和機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)呢?答案是創(chuàng)意、想象力。

小朋友無疑是想象力最豐富的，我們需要給這些想象力一個(gè)出口，讓他們表達(dá)自己，盡情釋放自己的想象力。但在目前應(yīng)試體制下，許多老師或出于無奈或無意地忽視小朋友的想法，小朋友即使有了想法在生活中也得不到任何的鼓勵(lì)和反饋，慢慢的也就把自己的想法和想象力丟失了。

而以Scratch為代表的圖形化編程工具則提供了另一種可能性——它用小朋友喜歡的方式把創(chuàng)作的門檻大大降低了，而且鼓勵(lì)小朋友分享、在其他小朋友的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作，如果小朋友掌握了Scratch 這個(gè)工具，那么至少他們多了一種表達(dá)自己的選擇。

在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的同時(shí)，小朋友不僅慢慢學(xué)會(huì)了如何組織、完善自己的想法，將自己的想法變成一個(gè)生動(dòng)的作品，也培養(yǎng)起了創(chuàng)意方面的自信心，這些都要比單純的掌握編程技能更可貴。

現(xiàn)在這代孩子被稱作“數(shù)字原住民”，從小就接觸各種電子設(shè)備，但小孩子如果只會(huì)在這些設(shè)備上玩游戲看動(dòng)畫，而無法利用這些設(shè)備創(chuàng)造點(diǎn)什么，只能算是一個(gè)熟練的 “數(shù)字消費(fèi)者” ，很難說得上是一個(gè)合格的“數(shù)字原住民”。

2、培養(yǎng)受益一生的能力

這些能力至少包括“分析問題的邏輯思維能力”、“將復(fù)雜問題分解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單問題從而解決問題的能力和思考方式”、“debug 查錯(cuò)的能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣”、“最終展示作品的表達(dá)能力和當(dāng)眾演講的信心”，如果課程體系設(shè)計(jì)得科學(xué)又合理，老師也引導(dǎo)得好，還能培養(yǎng)起孩子的團(tuán)隊(duì)溝通合作能力、設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維(computational thinking)。

當(dāng)然這些能力的養(yǎng)成并非一朝一夕，學(xué)習(xí)的過程也不可能一帆風(fēng)順，它需要老師循循善誘的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的默默鼓勵(lì)。編程和其他項(xiàng)目不同的一點(diǎn)在于 “對(duì)錯(cuò)誤(或失敗)的寬容” 或者說 “它常常避免不了錯(cuò)誤(或失敗)”，這不是指最終的作品允許出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤或漏洞(恰恰相反)，而是指在過程中它允許錯(cuò)誤存在，而且很容易進(jìn)行調(diào)試和修改。即使是一個(gè)編程高手，也是在無數(shù)的錯(cuò)誤和修正中成長(zhǎng)起來的。很少有程序能夠?qū)懲旰笠话础边\(yùn)行“就大功告成，往往測(cè)試時(shí)就會(huì)出現(xiàn)不少的“錯(cuò)誤提示”，然后必須通過不斷地debug(查錯(cuò)調(diào)試)去完善它。

這個(gè) debug 的過程至關(guān)重要，需要經(jīng)常引導(dǎo)孩子去完成這個(gè)過程，在這個(gè)過程中孩子必須去思考 “為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤”，“出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤的可能原因是什么”，“怎么做能驗(yàn)證是由這個(gè)原因引起的”，“如果是這個(gè)原因引起的，應(yīng)該怎么去解決”，這是一個(gè)完整的“分析問題—— 測(cè)試問題—— 解決問題” 的過程，不斷地去進(jìn)行這種分析問題解決問題的過程訓(xùn)練，一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)至關(guān)重要的能力也慢慢地養(yǎng)成了。有過這個(gè)過程的孩子，相信會(huì)比在刷題訓(xùn)練中精疲力盡的孩子學(xué)習(xí)后勁更足，效率更高。