報(bào)考雙證在職mba需要考慮什么

報(bào)考雙證在職mba需要考慮什么1.有利因素

這個(gè)因素有比較強(qiáng)烈的主觀色彩，是最難量化和分析的，但也是最不能忽視的因素。

我們先來看看雙證在職mba的特點(diǎn)。與其他教育方式相比，雙證在職mba更注重實(shí)戰(zhàn)，使用更多的案例教學(xué)形式，更注重學(xué)習(xí)過程中的交流和體驗(yàn)。這也意味著雙證在職mba學(xué)習(xí)需要更多的人與人之間的交流和更多的溝通與合作。

報(bào)考雙證在職mba需要考慮什么2.能力因素

雙證在職mba不是“學(xué)習(xí)霸權(quán)”的專利。這里的能力取決于我們能否充分利用雙證在職mba項(xiàng)目提供的強(qiáng)大條件，借此提高我們的學(xué)習(xí)價(jià)值。

更專注的學(xué)生往往比容易分心的學(xué)生在講課中能獲得更多的理論知識(shí)提升;

主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生在同等條件下可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);

較強(qiáng)的歸納分析能力，可以讓我們?cè)诎咐�教學(xué)中提煉出更多的經(jīng)驗(yàn);

強(qiáng)大的人際交往和溝通能力，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)資源的積累上比別人有優(yōu)勢(shì);

自我定位和規(guī)劃能力的強(qiáng)弱也與我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能否優(yōu)先考慮與自身需求直接相關(guān)的資源有關(guān);

工作和管理崗位的經(jīng)歷所帶來的管理和領(lǐng)導(dǎo)力，會(huì)通過影響我們學(xué)習(xí)中的氣墊水平來影響我們的高度。

報(bào)考雙證在職mba需要考慮什么3.回報(bào)因素

作為申請(qǐng)雙證在職mba的動(dòng)力，是考生了解自己對(duì)雙證在職mba需求的必要條件。

我們能期望目標(biāo)達(dá)到什么程度;

需求與回報(bào)的差異是否最終能在我們可以接受的范圍內(nèi);

我們的學(xué)習(xí)需求能實(shí)現(xiàn)到什么程度。

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