如何引導孩子通過學習少兒編程提高注意力？隨著社會信息化發展，計算機逐步已經進入大部分家庭，孩子也越來越早的接觸電子產品，甚至愛上玩游戲。如何正確引導孩子通過學習少兒編程提高注意力是所有家長都必須關心的問題。

孩子認知發展階段

01、感知運動階段

2歲以前，孩子們通過運動和感官體驗世界，非常以自我為中心。這也意味著，他們無法從他人的角度看待世界。

02、直覺思維階段

4-7歲的孩子處于直覺思維期，他們更多關注事物的顯著特征，邏輯和推理思維能力很弱，同時對所有事物的看法都從自我角度出發，并沒有客觀意識。

03、具體運算階段

7-11歲是兒童的具體運算階段(concrete operational stage)，思維方式從具體化逐漸發展到抽象化，邏輯的思維初步建立。

04、形式運算階段

11-15歲是兒童形式運算階段(formal operational stage)，這一階段他們的思維跳出具體事物的束縛，可以超出具體事物的自身特征，對命題和假設進行邏輯推理及運用符號代替事物進行命題思維。

所以，通過對孩子在各個年齡段認知情況的了解，我們的家長們應該去理解和包容，孩子總會犯的一些小錯誤，因為在孩子的抽象思維、邏輯思維能力還未發展成熟時，做題慢、不會審題、易出錯都是可以理解的。

當然了，在理解孩子的同時，作為家長，我們應該做的是，通過引導去提升孩子的邏輯思維、抽象思維發展。