兒童編程和玩游戲有區別嗎

兒童編程和玩游戲有區別嗎？有學者認為，其他學科的目的是傳授知識和經驗，而兒童編程教育的目的是構建新的思維模式。這與我們所習慣的教育大不相同。下面講講兒童編程和玩游戲有區別嗎?供大家閱讀~

現在越來越多的家長聽到“人工智能”、“AI”等詞，生活中各種創新產品都進入了人們的生活，如“小人工智能”、“天貓精靈”、掃地機器人等。與此同時，國家正在慢慢地關注兒童的科技創新。浙江、山東、重慶等省市將編程帶入校園，將正規的編程教育納入學生的必修課程，這就足以說明編程正在進入生活。

事實上，當談到編程時，我不得不提到steam education。Steam分別代表科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Arts)和數學(Mathematics)。STEAM就是集科學、技術、工程、藝術、數學為一體的綜合性教育。

兒童編程是steam education的具體綜合。我們可以用古詩詞、成語結合編程進行記憶增強，讓學生通過有趣的幼兒編程來學習。一些數學問題也可以通過兒童編程來呈現，幫助學生更快的掌握，同時學習思考的方式。

一位出生于上世紀80年代的父母，他的職業是Java編程工程師，只要周末有空，不加班，他就會帶著女兒一起學習兒童編程，探索科學實驗。在他看來，學習兒童編程并不是要讓孩子將來成為像他一樣的程序員，而是要培養孩子的邏輯思維、創新能力、解決困難的能力等等。

程序員使用特定的代碼來解決特定的問題，實現特定功能或產品的誕生。他們不僅需要一定的英語能力，而且對算法的要求也相對較高。兒童編程是不同的，兒童編程是通過編程游戲的啟發，視覺圖形編程課程，來培養兒童的計算思維和創新解決問題的能力。你可能會看著編程游戲的教學模式說，“哎呀，這不是在玩游戲嗎?”。

有學者認為，其他學科的目的是傳授知識和經驗，而兒童編程教育的目的是構建新的思維模式。這與我們所習慣的教育大不相同。所以，在未來，我會和你們一起學習這些新知識，畢竟，新時代，新面貌，父母也是要共同進步的，在孩子的教育上要跟上時代的變化，不是嗎?所以未來來了，你會來嗎?

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