孩子學習少兒編程有用嗎

孩子學習少兒編程有用嗎?編程所涉及的數學需要良好的數學基礎，如果你讓孩子迷上了編程，可能就不用再擔心他的數學了。今天小編主要給大家分享孩子學習少兒編程有用嗎，希望對你們有幫助!

根據英國的一項研究，現代人的認知能力比我們祖先有了顯著的提高。隨著人們受教育程度的提高，他們也變得更加聰明。這種進化反映在基因多樣性的變化上，導致基因的細微變化。這就是為什么你經常聽到人們說:“孩子們越來越聰明了!”這種智慧實際上是時代發展的必然產物，但父母對孩子的看法卻停留在上個世紀。

經常聽到父母說:“好好學習，學什么編程”“我的孩子不學編程，他不是一個程序員”編程是不是應該到大學才學的呢?固定思維的力量是很可怕的，可以想象皇帝的新衣只不過是虛幻的，而現代發達的網絡環境打破了父母的想象，卻無法打破父母的固定思維。

就在中國學生努力應付考試之際，美國一年級的學生已經在學習兩樣東西:編程和設計思維。世界在變化，都在嘗試以最恰當的方式引導孩子。

因此，中國父母需要改變自己，而不是盲目地用自己的慣性思維去為孩子“考慮”。我們不能總是拿孩子和我們自己的童年相比，說實話，中國的孩子已經改變了!

對小孩子來說，玩游戲本質上是一種社交活動，他們喜歡玩游戲，但不會沉迷于游戲本身，而是沉迷于成就感的操作過程中，當有越來越高的“東西”出現在同一個社交圈時，他怎么能不喜歡呢?

此外，我還見過一些父母用編程來和孩子談判:“如果你數學學不好，你也學不好編程，那就不要再上編程課了。”當然，最終的結果是：一個“好孩子”，他很生氣，但不得不努力學習數學。

編程所涉及的數學需要良好的數學基礎，如果你讓孩子迷上了編程，可能就不用再擔心他的數學了。

在當今信息發達的時代，我們可以讓孩子們學習最尖端的知識和技術，為孩子們創造一個開放的學習環境，讓他們看到更廣闊的世界，而不需要像老布林那樣付出高昂的代價。

孩子們接觸到的人、事、物，是無法與我們那個只有幾個玩伴的童年相比的。有家長說:“網絡環境這么亂，我怎么能信任他在里面玩呢?”防止孩子變壞的最好方法是永遠不要蓋住他的耳朵或眼睛。父母的刻板思維不僅限制了他們自己，也限制了孩子的未來。

要知道，少年智則國智，少年強則國強，少兒富則國富!