怎么選擇少兒編程培訓班

怎么選擇少兒編程培訓班看老師

其實還可以先看編程的核心人員，比如課程設計師，甚至CEO，比如今天的講座，CEO自己對兒童編程理解就是鍛煉邏輯思維，以及升學幫助，其實就不用讓孩子去試聽了，雖然經濟利益相關，這樣可以鼓動人心報名，但是他自己對兒童的編程系統性理解都不足，就像一個電視推銷員，那么下面的團隊也是類似的，直接否掉。

怎么選擇少兒編程培訓班看內容

1）一方面是課程的設計，包括是否符合孩子年齡的認知特點，讓1年級的孩子去理解編程中的嵌套是不適合的

2）還要看課程的有趣性，類似傳統教學上的“教”，是錯失了編程的很多獨特之處，比如自己嘗試，反復試錯的過程，如同我們編程中的debug。很多都是參考CSTA的標準設計的，落實到課程中有多少還是需要家長自己去看下到。

3）不是課程節數越多越好，甚至幾百節課的，平攤課程成本確實低了，但是里面的內容呢？本來連貫的內容被打散了�；蛘咄祥L看動畫的時間等等，也算是編程的一部分。好的內容是有完善的架構和內容的遞進，銜接的，盡量在合適的時間引導孩子學習編程的知識，以及讓他們自己去嘗試，進而能自己創作，不是課程越多越好，越多越值得。孩子投入的時間也是成本呢�。。�

怎么選擇少兒編程培訓班看孩子參與度

有些課程主打吸引孩子眼球，穿插動畫等等，還是要看孩子能自己動手做有幾分，曾經見過一個課程，全程20分鐘，孩子參與嘗試不超過5分鐘，孩子在自己動手做中理解的更加深入，也會梳理他們的想法，以及按照一定的邏輯通過編程表達出來。

怎么選擇少兒編程培訓班看老師是否了解孩子

了解孩子，了解孩子的認知特點，了解他們的交流模式，以及對不同情況的處理方式，而不是靠獎賞幾個小星星，小禮花就短暫的把孩子吸引到課堂上，如何激發他們的興趣，引導他們愿意和老師交流，這也是非常重要的一環。