孩子為什么要啟蒙編程教育

孩子為什么要啟蒙編程教育在提倡孩子學(xué)編程時，讓孩子學(xué)什么?學(xué)知識嗎?將來成為一名程序員嗎?不，編程思維的培養(yǎng)，才是大家共同的目標(biāo)!今天小編主要給大家分享孩子為什么要啟蒙編程教育，希望對你們有幫助!

喬布斯曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為這個國家的每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗鼤�教你如何思考。�?/span>

編程不僅可以培養(yǎng)一個人的邏輯思維能力、抽象思維能力，更重要的是培養(yǎng)分解問題的能力。

什么是編程思維?

“編程思維”不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它由四個步驟組成:“分解——識別模式——抽象——算法”:

1. 分解:將一個復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

復(fù)雜的大問題很難一下子解決，但如果把它分解成許多小問題，一步一步地解決，就會容易得多。

例如，破案。

找到罪犯不是一件容易的事，但通常警察會解決一系列相關(guān)的小問題，包括:發(fā)生了什么罪行，什么時間，什么地點(diǎn)，有什么證據(jù)，是否有目擊者，最近、附近是否有類似的案件等等。

通過分解問題，可以深入了解犯罪過程、細(xì)節(jié)，獲取大量信息。

2. 模式識別:發(fā)現(xiàn)相似的模式，高效解決細(xì)分問題。

這是至關(guān)重要的。識別模式意味著新問題變成老問題，我們在經(jīng)驗(yàn)庫中尋找相似的問題和解決方案，套用解決。識別的模式越多，解題的速度就越快。

例如:如果你需要畫100只貓，你會怎么辦?找100只貓來挨個臨摹?還是找出貓的“模式”?

如果是后者，你可能要知道貓的毛色、眼睛、尾巴和四條腿。然后，根據(jù)這個“模式”，你可以批量“畫”貓——你不用每次畫一個新動物，只需要變換局部特征：黃白條的貓還是黑貓，長尾巴的貓還是短尾貓。

3.抽象:關(guān)注最重要的信息，忽略無用的細(xì)節(jié)。

這是一個過濾的過程，通過認(rèn)知問題的核心本質(zhì)，幫助我們形成解決問題的構(gòu)想。

然后，以剛才畫的一只貓為例，我們了解了貓的特點(diǎn)，并根據(jù)這些抽象的特點(diǎn)，我們可以形成一個關(guān)于貓的整體設(shè)想，做出一個模型。

4. 算法:設(shè)計一步一步的解決路徑，解決整個問題。

通過這四個步驟，一個棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題，每一個小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路;最后，設(shè)計步驟，執(zhí)行——問題解決。

因此，所謂的“編程思維”并不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方