少兒編程火爆背后的原因

      少兒編程火爆背后的原因如果不能消除對教育的焦慮，就算少兒編程市場的熱度下降，下一個行業也會“收割”父母的錢包和孩子的自由時間。想知道少兒編程火爆背后的原因嗎，不妨往下看看吧!

      如今，越來越多廣告宣傳“少兒編程”，這已經成為一個明顯的趨勢。《新京報》曾深度報道，向讀者展示了少兒編程迅速發展壯大與逐漸擴張的少兒編程市場的現象。目前，中國至少有165家少兒編程公司。面對來自充滿競爭壓力的家長和懵懂兒童，每家公司都使出渾身解數，以便在新興市場分得一塊“蛋糕”，為自己贏得一個立足點。

      當第一代程序員已經步入中年危機、第二代程序員正在同互聯網“作戰”的時候,其中大部分都是難以想象:在過去,依靠高等教育或依靠努力工作和自學技能的時代,現在已經成為一個“階級”家庭為年幼子女“培養技能”的時代。面對這一趨勢，固然可以說“長江后浪推前浪”，但無論如何，人們很難相信編程這樣的專業技能在兒童和青少年的教育中發揮著不可替代的關鍵作用。因此，少兒編程市場突然火爆起來，難免會有些歧義。

      人各有志，有的孩子喜歡唱歌跳舞，而有的孩子喜歡在體育場上“廝殺”。在今天的信息技術發展中，一些孩子自然會喜歡編程。編程提高了孩子的邏輯思維水平，如果有一個單純的“興趣班”，這沒什么不好。

      但問題是，當前的少兒編程產業早已偏離了“興趣班”的軌道，成為了一個全新的“教育起跑線”戰場。投資者對市場規模和盈利能力的無限渴望，以及部分中等收入家庭的教育焦慮，在不經意間形成了一種“共謀”，導致行業迅速擴張。少兒編程行業創造了“學習編程可以讓孩子在起跑線上取得勝利”的宣傳神話，因此告別“興趣班”的地位，成為家長心中的“正當需要”是合乎邏輯的。

      然而，無論這些傳播者把少兒編程說得有多么“神奇”，都不可能改變兩個重要的事實:第一，兒童的認知和邏輯能力有限，少兒編程歸根結底是一種編程。“教具”的教學不能與正規的程序設計教育相比較。其次，作為思維訓練的一種方式，校園數理邏輯教育也可以起到類似的作用。沒有證據證明這種訓練、這種方法對兒童和青少年來說是必要的。

      基于這兩個基本事實，我們不難戳穿少兒編程行業編造的宣傳神話。但憑借理性和邏輯，很難說服那些持有大量的鈔票，擔心下一代未來的家長。少兒編程市場的“過度繁榮”與其說是市場本身的問題，不如說是中產家庭的問題。更確切地說，教育焦慮在中產家庭中很常見。如果這個根不能切斷，即使少兒編程市場的人氣下降。早晚又會有另一個行業乘著這股“東風”來收割家長的錢包和孩子們的自由時間。

      對于少兒編程培訓機構來說，沒有理由“有錢不賺”。指責這些機構過度宣傳沒有多大意義。相反，更有價值的是減輕父母的競爭壓力，促進科學和平等的教育理念。

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