怎樣應對雅思閱讀時間不夠

      雅思閱讀最常見的問題就是大部分考生在一個小時之內做不完所有的題目，造成最后成績不理想的后果，非常可惜。今天小編主要給大家分享怎樣應對雅思閱讀時間不夠，希望對你們有幫助!

      怎樣應對雅思閱讀時間不夠

      語法&詞匯問題

      應對策略：什么是語法?說話用詞的順序既是語法，為何要學英語語法?因為中英間順序有時一樣有時是不一樣的。中文說我愛你我恨你我舔你，英文也是這么說的，一個句子主體部分就是A+V+B，一個名詞做了什么或一個名詞是什么樣的。遇到修飾成分會和中文不一樣，有時會放在名詞前面有時放在名詞后面。所以我們讀句子的關鍵就是a找到句子主體部分，b找到名詞后面的修飾成分，其余部分和中文語法是很相近的，按順序翻譯即可。

      但有時語法沒問題，詞匯好像也都可以，整個句子卻譯不出，題目找不到。這涉及到詞匯在雅思閱讀中的兩個問題，a詞義的語境義轉化，b同義替換，這是靠單純背單詞書難以解決的，我們會在之后詳細講解。

      詞匯和語法是無論在什么考試中都是最根本的問題。小伙伴們要為自己制定目標，比如每天復習多少舊單詞，背下多少新單詞，翻譯多少長難句，因人而異。

      不會快速閱讀

      應對策略：也就是跳讀、略讀，大家從中學階段就聽過這個，但是從來沒有跳過，永遠在一字一字讀。在雅思閱讀中快速閱讀的目的是去尋找和題目對應詞，而不是讀懂每一個句子。如果大家讀得快，讀得準，一篇文章只需要讀13+個句子即可。快速閱讀是需      要訓練的，既是閱讀能力、單詞熟悉程度的問題，也是閱讀習慣問題，關鍵點在于不要嘗試讀懂整段，而是重點放在快速反應單詞上。在日常練習時要給自己頂下目標，一段8-10行的文字，保證在一分鐘內掃讀完。如果一個段落三分之一詞匯不認識，還是滾去背單詞吧。

      短時記憶力差

      應對策略：在任務型閱讀的雅思考試中，我們要先讀題，然后回到原文找答案。 但自己總是秒忘，找的過程已經忘了要找的內容， 再回去讀題，反反復復，耽誤時間。

      我們可以通過記憶題目關鍵詞來訓練，一次劃出兩道題目中的關鍵詞， 然后回到原文讀完一個段落檢測自己是否還記得。可以準確記得兩題后，練習記憶三題、四題、五題，以此類推，只要保證幾分鐘內能記得即可。劃好關鍵詞后會要求學生重復讀兩遍關鍵詞，強化短時記憶。

      上學時學業要求我們對事物要敏感， 老師會刻意訓練我們的短時記憶，比如要我們記憶路上的車輛牌照，比如問我們早上吃了什么，如果大家還記得吃了什么，說明記憶力都是沒有問題的，就看大家去記什么了。

      專注力不夠

      應對策略：專注力不夠集中，直接導致眼腦配合不夠持久，尤其平時沒有閱讀長文的習慣導致在3000+詞匯的閱讀考試中會有走神的情況，讀文章看在眼里，卻不在心里。同時，還對雅思題型不了解。雅思題型很多，有的簡單，有的較難，但是分值都是一樣的。所以我們做題時針對不同分數段需求就會有所側重，有所調整。

怎樣應對雅思閱讀時間不夠，雅思閱讀時間不夠怎么辦

      在這個問題上，首先，在平時的閱讀練習時，應該嚴格限定自己做題目的時間，規定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴格要求，沒的商量，然后做了之后總結一下，比如做5篇閱讀，看看自己經常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫藥類)。

      與此同時，應該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要歸納，還是完成句子，還是多項選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環節，做到對癥下藥。然后，大家還可以就自己做完的部分做一個數據統計，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯的比較多，這樣可以進一步的了解自己的水平。閱讀相對來說是最容易拿分的，一定要把來不及做的寫完，好歹還有個正確的幾率在，要知道，運氣也是考試的一個要素之一。

      在作完上述的自我統計之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己覺得最簡單的來做，因為這類題目可能較擅長，做題可以稍微快點，為你在解答接下來的題目結余時間;另一方面，這么做會大增進解題的信心，從而給你帶來驚喜!

      雅思閱讀詞匯是基礎，一定要重視雅思詞匯量的積累，只要我們熟練的掌握了詞匯，然后以一個良好的心態，相信面對雅思閱讀是沒有問題的。

      所以雅思閱讀時間不夠是因為自己在復習過程中沒有抓住時間節點，所以大家在平時復習中一定要善于總結，爭取在有限的時間里把題目回答完畢，希望大家可以在雅思閱讀中拿到優異的成績。

雅思閱讀時間不夠的原因

      詞匯：同義替換反應能力

      雅思閱讀其實就是考同義替換，而同學們背單詞都是背這個單詞的第一個中文意思，可能會出現理解的偏差，所以我建議大家在復習閱讀的時候有意識地去背誦同義替換，通過同義替換的背誦提高詞匯量，這樣可以加快同義替換的反應時間，提高做題速度。上課的時候老師通常會把總結好的劍橋真題2-13同義替換發給大家，可以用這個材料來積累詞匯和提高同義替換的反應能力。

      語法：長難句分析能力

      一個句子很長，單詞都認識但是不知道句子什么意思或者要讀好幾遍才能整合出整個句子的意思。其實所謂的長難句不一定那么的長，但是有一些“非謂語動詞后置或者定語從句”使得我們很難分清句子的主干，很難理解這個句子的意思，這也是大家閱讀時間不夠的原因。

      例如：

      C10P22/C段第1句: 非謂語動詞后置作定語、定語從句。

      The strong economic growth expected in countries which are candidates for entry to the EU will also increase transport flows in particular road haulage traffic.

      這個句子對應一個heading，而heading中也出現了非謂語動詞后置作定語。

      xi. Transport trends in countries awaiting EU admission.

      建議語法比較弱的同學要經常做一些長難句分析和精讀，分析語法成分，可以結合老師的“長難句匯總”來進行復習。

      雅思的題型亂序和交叉出題的情況

      很多同學沒有總結出那些題目亂序和有順序，交叉出題或者不交叉出題，在文章當中集中或者分散的出題規律，這樣很容易導致在沒有出這個題目的范圍瞎找的情況，這也是大家時間不夠的重要原因!

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