初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？初中生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，他們?cè)谛W(xué)的那種狀態(tài)突然轉(zhuǎn)換到初中的這個(gè)強(qiáng)度，一時(shí)間適應(yīng)不了，這個(gè)是正常的。于是很多孩子上了初中就有厭學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候，家長們就要找到原因，看看孩子是不是在學(xué)校里面受了欺負(fù)？還是學(xué)習(xí)跟不上壓力太大造成的？家長一定要了解清楚原因，不要一味的打罵孩子，積極的引導(dǎo)孩子。
初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？
建立和諧的親子關(guān)系，家長們要明白只有和孩子的關(guān)系好了，孩子才會(huì)敞開自己的心扉，跟父母交流。
修復(fù)親子關(guān)系。孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長都會(huì)因?yàn)榫o張焦慮，而去罵孩子或者對(duì)他們冷嘲熱諷，青春期的孩子又最叛逆，就會(huì)和家長對(duì)著干，導(dǎo)致的結(jié)果就是親子大戰(zhàn)一觸即發(fā)、彼此之間無法溝通，所以家長首先要做的是修復(fù)和他們的關(guān)系，通過共情走進(jìn)他們的內(nèi)心，好的關(guān)系是解決問題的基礎(chǔ)。
要讓孩子明白這個(gè)家里也有他的一份子，不僅要參加家庭的一些事物決定，發(fā)表自己的看法和意見，還要讓孩子擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓孩子成為有一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/span>
孩子進(jìn)入青春期之后，大部分道理都懂，家長的套路和性格孩子更懂，所以家長要做的事情不是一直把“他還是個(gè)孩子”掛在嘴邊，而是把自己的孩子當(dāng)作一個(gè)有著“鐵肩膀”的“小大人”——該吃的苦必須吃，該做的家務(wù)必須做，該學(xué)的生存能力必須學(xué)，該放手的時(shí)候家長不要一直攙扶著，這是家庭教育中一個(gè)很重要的理念。
與學(xué)校老師進(jìn)行溝通協(xié)商，請(qǐng)老師給予積極關(guān)注，通過學(xué)校教育引導(dǎo)改變孩子的厭學(xué)情緒。
學(xué)校教育是改變孩子厭學(xué)情緒必不可少的關(guān)鍵，尤其是孩子的班主任，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況十分了解，家長可以尋求班主任老師的積極關(guān)注，以適當(dāng)?shù)姆绞絹砀淖兒⒆拥膶W(xué)習(xí)面貌。
讓孩子坐在前排位置，安排與學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)或者很愛學(xué)習(xí)的同學(xué)坐在一起，在課堂上多進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。如果是住宿的學(xué)生，還可以調(diào)整寢室安排，把孩子安排到學(xué)習(xí)氛圍比較好的寢室去居住，通過身邊的先進(jìn)典型和學(xué)習(xí)模范來進(jìn)行引導(dǎo)教育，從而到達(dá)改變厭學(xué)情緒的目標(biāo)。
另外，作為家長來說，要時(shí)常與老師保持一定的密切聯(lián)系，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況進(jìn)行跟蹤了解，這樣也有助于改善厭學(xué)情緒。
關(guān)注孩子的心理狀態(tài) 青春期的孩子情緒波動(dòng)大，自我調(diào)節(jié)能力又不夠強(qiáng)，容易出現(xiàn)一些心理問題，如抑郁、焦慮等等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長也可以了解相關(guān)的知識(shí)，幫孩子調(diào)整好心理狀態(tài)，
初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？孩子是一個(gè)家庭的重心，一個(gè)家庭可以說基本上是圍繞著孩子的，所以家長的挑起著教育孩子的重任！教育好孩子任重道遠(yuǎn)！
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