孩子小升初家長焦慮該怎么辦？小升初已經(jīng)過去兩年了，孩子為了考武漢外國語學(xué)校努力沖的畫面至今仍然像一場夢。雖然沒能如愿考起，但小學(xué)已經(jīng)拼了一回，確實(shí)沒有什么遺憾可言。本來沒有抱希望，但孩子在學(xué)習(xí)過程中的機(jī)考測試常常會給我?guī)�來驚喜，激起了我對他的一點(diǎn)點(diǎn)奢望

    想想2020年疫情正嚴(yán)重的時(shí)候，天天在家里機(jī)考刷題，每一次課80個題左右，一上就是語數(shù)外三門。在考試前已經(jīng)拿到了一個民辦學(xué)校的錄取通知單，當(dāng)時(shí)考不考得起外校心里也不是特別在意。只是武漢外國語學(xué)校就在家門口，那所民辦學(xué)校離得太遠(yuǎn)，若能考取自然是最好的事。

    孩子小升初家長焦慮該怎么辦？考完后孩子很有把握，覺得考得還沒有平時(shí)訓(xùn)練的難。最讓我有點(diǎn)底氣的是對著機(jī)構(gòu)出的答案，與孩子一起對照了一下，把凡是記憶不清的全部算錯，最后估算出的分考起希望還是很大的。

所以出分的那一天晚上還是有所期待，可是查到分?jǐn)?shù)后差幾分，不明原因，終究是留下了遺憾。不過孩子似乎并沒有我在意。那所離家較遠(yuǎn)的民辦學(xué)校也放棄了，因?yàn)橄胫�要租房陪讀麻煩，就沒有去。現(xiàn)在回頭看走過的這段路，雖結(jié)果不如意，但并不是沒有意義。

    那段外沖學(xué)習(xí)，孩子的知識面大幅提升，外沖把每科所有的知識全都梳理了一遍，哪怕是有些生活常識題。如果家長沒有帶太多目的性，功利性，就學(xué)習(xí)知識來說收獲還是很大的。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子有一個非常明確的目標(biāo)后，學(xué)習(xí)韌性、積極性都很高。若說擇校重不重要，重要，尤其是孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，更要選一所好的學(xué)校。

    我一直給孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，要從每一門學(xué)科中找到知識的趣味性，這樣你就不會覺得學(xué)習(xí)很累。但不是說隨便哪所學(xué)校都會給孩子帶來快樂。比如說，學(xué)生最不喜歡做的事就是寫作業(yè)。有些老師的作業(yè)暫且不說多，對復(fù)習(xí)鞏固知識，拓展思維來說并沒有太大幫助。再就是有的老師情緒化，容易惹怒后一個問題回答不出來或者考試哪道題錯了罰抄，這樣就搞得學(xué)生整天都在趕這種無效作業(yè)，真正空白時(shí)間不多。

    有時(shí)上課一個題繞來繞去老師自己都繞糊涂了，學(xué)生聽的更是云里霧里不知所云。有些有經(jīng)驗(yàn)的老師作業(yè)布置得很有水平，他能從長遠(yuǎn)考慮，每一個階段訓(xùn)練什么，為下一個階段做準(zhǔn)備。哪些題大多學(xué)生都沒弄明白需要再做，老師的作業(yè)都有針對性地訓(xùn)練到了。那些好老師的課講得也非常有吸引力，他的課本身就能像一個鉤子一樣鉤住學(xué)生的心。學(xué)生課堂效率自然就高，當(dāng)堂就能吸收消化很多知識。這種學(xué)習(xí)才是探究知識，學(xué)生渴望學(xué)，喜歡學(xué)。所以，學(xué)生其實(shí)都喜歡學(xué)習(xí)，只是有些學(xué)習(xí)讓他們有太大的負(fù)擔(dān)。

    孩子小升初家長焦慮該怎么辦？孩子不想寫作業(yè)，不想上什么課，那是他對做這件事感到痛苦，有壓力，又不知道如何排解這些壓力，只能在情緒上表現(xiàn)出消極、厭倦。但是這種大環(huán)境我們又不可能改變，只能寄希望于到一所好的學(xué)校，遇到好老師，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。家長要做的就是給孩子提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，緩解他在學(xué)校的壓力。