他的建議主要如下：

第一：不建議現在的大學精英化，主張普及大學教育，把大學本科教育通識化或者去名牌化。

也就是說，要使所有的學生都接受均等的大學教育。

        現在大學被分為三六九等，加速了人們的焦慮，好多學生以考985、211名校為目標，不斷地復讀。如果大學去名牌化，所有大學都均衡起來，那么學生們自然也不需要花更多的時間用來備考。這樣縮短學制也會水到渠成。

        所有學生16歲就可以上大學，20歲就能大學畢業，就算想繼續深造，也可以比現在早畢業兩年。我們的高學歷精英就多了兩年的職業生涯，高學歷女性也可以有更多的時間用來談戀愛，也有利于她們未來婚姻的幸福，客觀上也能提升現在超低的生育率。

第二：就算有更多的學生需要做產業工人，但他們也需要上大學學習更多的知識，這是未來社會發展的需要。

        現在中考分流，很多人的理解就是我們國家缺工人了，所以才強制性地讓一些學生去上職校。

         但是，隨著科技的發展，未來大量的工作會被機器和人工智能所取代，那么就算需要工人，肯定也需要具有綜合知識的人才，這些都不是職業學校所能教給孩子們的。未來的社會，對于工人、服務員和農民都將會提出更高的要求，他們需要理解更為復雜的系統，擅長解決問題和自我學習，甚至需要掌握一定的計算機知識。這些目前的職業教育都提供不了，只能普及大學教育。

         聽起來確實非常的美好，但是很多網友看了，也表達了自己的疑問，這樣一個理想化的教育格局真的能夠實現嗎？是不是過于理想了呢？

1、比說大學均等化了，現在連中小學還存在重點非重點呢？怎么可能實現大學均等化？

        雖然我們實行了均衡教育，但是我們都清楚，就算是義務教育階段依然存在重點與非重點學校，高中更嚴重。連中小學都實現不了均等化，大學可能嗎？

2、大學均等化，會不會不利于我們培養頂尖人才呢？

       假設把清華北大也均等化了，那么我國怎么培養一些頂尖人才呢？這樣對國家的長遠發展是不是更不利？

3、大學均等化，怎么建造世界一流大學呢？

       我國這些年一直在打造世界一流大學，剛剛有點起色，又讓大學均等化，可能嗎？如果我國連幾所世界知名大學都沒有，在世界上是不是沒有影響力了？

4、大學課程那么難，很多學生中考才考200多分，就算上大學他們能學會什么？

       普及大學教育是好事，但學生天生的學習能力差別是很大的，有些孩子連小學、初中知識都學不會，就算讓這些孩子上大學，有什么意義嗎？

5、普及大學教育，可能讓學歷更貶值。

       目前我們的大學文憑已經貶值了，如果普及大學教育，到時大學畢業可能相當于現在的高中畢業，人們為了找個好工作，可能人人都要讀研究生甚至博士了。學歷歧視更厲害，學歷貶值也更厲害，整個社會將更加內卷。

所以很多網友建議，別說普及大學教育了，先普及高中教育吧，這樣也能緩解一下焦慮。

個人觀點：

         普及大學教育看起來很美好，但實際上是極難實現的，在現階段也不太現實。與其奢望的那么遙遠，還不如先普及高中教育呢？

         現在的中考分流的學生實在太多了，把這么多才十幾歲的孩子都攆到職高，對孩子的成長確實不利。最關鍵的是，我們的職業教育還遠遠不成熟，在職業教育還沒辦好的時候，就分流出去這么多學生，讓家長確實很焦慮。