解決問題類題型又叫提出對策類題型，這次給大家分享一下解決問題類題型的做題技巧和注意事項，希望能夠對大家寫申論有所幫助。

      我們要想做好解決問題類題型，我們在審題、閱讀材料以及組織答案的過程中都需要注意一些特殊的事項：

      首先，在審題時，我們一定要做到精準審題，明確做答任務，包括明確題目的核心要求是什么，針對的是哪一類的問題，以及在作答時需要做答的到底是幾問。在審清楚做答任務之后，我們還要明確資料的范圍限制，執行者的身份限制等內容。最重要的是千萬不能夠忘記去審做答要求，我們解決問題類題型都需要盡量地符合針對性、可行性等要求，如果題目有明確的要求時更需要注意。

      其次，在審題結束后，就進入到了閱讀材料的環節，我們閱讀材料使用的方法其實就是在學習概括歸納題時所學習的“三刪一改”大法，但是在使用“刪”和“改”的方法時，有一個問題就是我們必須要明白什么樣的信息是跟做答任務相關的內容，這樣才能夠準確地刪掉與做答內容無關的信息，只留下跟做答任務密切相關的信息。那到底如何確定我們要找的內容是否是對策這個要素呢?常用到的方法，有兩種，一是在閱讀材料的過程中勾畫問題及原因，因為根據問題和原因我們可以反推出需要采取的對策。二是在閱讀材料的過程中勾畫經驗和對策，它們往往都是以動賓搭配的形式呈現的。所以針對這兩種找對策的方法，第一種需要我們針對問題和原因結合自身的社會經驗和做題經驗去提出相應的解決對策。第二種我們對于直接的動賓搭配表述規范的可以直接摘抄材料，對于不規范的我們要在尊重材料原意的基礎之上去進一步概括。

      再者，就是整合我們所摘抄或者提出的對策了。在這一部分一定要注意，優先寫材料當中直接給出的對策表述，當材料中的對策不足以支撐解決材料當中所涉及的問題時，我們必須要根據自身的經驗去提出解決對策。在根據自身的經驗去提出解決問題的對策時，常見的角度可以從五個方面入手去進行總結積累，分別是：認識層面、規范層面、監管層面、資源層面和技術層面。在認識層面經常會用的對策包括教育、培訓、宣傳等內容。例如：如果遇到“食品行業從業者素質低”等類似問題，我們在提對策時，可以是：加強安全生產培訓，提升專業技能，提升從業者素質。在規范層面，經常提出的對策包括兩個方面，針對規范缺失或者不完善，可以提出對策：建立或完善相關規范，豐富規范的細則，如規范的實施細則、執行原則以及不遵守規范的處罰方式及力度等。針對有規范沒落實，有規范亂落實，可以提出對策：責令在規定的日期內整改并落實好，或者聽取其他主體，如聽取執法對象的意見，人性化執法、柔性執法等。在監管層面，經常提到的對策包括加強內部監督和外部監督兩個部分等。在資源層面經常提到的對策，如缺人才，就招聘、引進、培養、培訓人才，為人才提供好的福利、發展平臺、認可度等，引導人才合理流動到需要的崗位。缺資金就加大政府的財政投入、設立專項資金、稅收優惠、貸款優惠等。最后，在技術層面經常提到的對策就是：創新技術、學習經驗、改進產品、創造品牌、轉型升級等。

      最后，就是將所有對策分條分類呈現在答題紙上，注意問題和對策都需要寫時，如果問題對策有明確針對性放一起寫，如果問題對策無明顯針對性分兩段寫。

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