對于雅思語法，有的人熱衷學習，找來專門的語法選擇題來，分析的頭頭是道，但張口講英文或是寫出的英文絲毫不地道；還有的人雅思口語很流利，寫作也寫得很通順，但是講不出語法上的道理來。

       所以也就成了對待語法的兩種極端了。這兩種看法，其實都存在偏頗之處。對于雅思考試而言，既然是語言考試，語法的學習是必備的，但是學習的目的是為了應用，而不是為了語法而語法。

       事實上，不解決語法問題，將對雅思三項造成惡劣的危害。閱讀方面，如果對句子結構不敏感，句子都難以讀懂，閱讀速度如何快得起來，如何能迅速搜索有用的信息。對于龐大的閱讀量而言，一眼看清句子結構是快速閱讀的第一要素。

       聽力方面，如果對于句子結構不敏感，如何能預測次要信息與核心考點信息。聽力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽的過程中，大腦神經時刻高度緊張，記憶壓力就會大大增加，應當聽到并需要寫下來的信息就會被大大沖淡，造成一連串不應有的失誤。寫作方面，大多數考生最薄弱的環節在英文時態，助動詞，從句和詞性四個方面。沒有清晰實用的語法概念，會嚴重影響文章質量。

       所謂語法，就是句子中詞與詞的關系，即符合那個語言詞語關系的規律。對于中國的英語學習者來說，學習語法的主要問題不僅僅是一個接受的過程，也是一個反思的過程，因為在很多情況下，我們會感到英語與漢語存在著種種矛盾，或者感到英語的詞語關系不合乎道理。

       如果我們能超出不同的語言層次，再看不同語言的語法時，便會感到：世界上任何一種語言的語法都無所謂是否合理，只是人們俗成的規則而已。因此，語法不是法律，而是人們根據語言使用習慣總結出的規律，所以當語法語言實際運用相矛盾時，一定要服從語言的實際運用。

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