組織協調能力是公職考試的重點之一，主要考查考生的計劃、組織、協調等能力。具體來說，這些題目主要圍繞調研、宣傳、活動策劃等，其實整體來講并不難。但是學生學習后很容易模板化。

      為關愛空巢老人，你單位現在要組織一次關懷活動，領導把這項工作交給你負責，你會如何開展此次活動?

【存在問題】

      1.活動目的，不經分析直接引用題干話術。例如：“我開展此次關懷活動其核心目標是為了關愛老年人的晚年生活”。

      2.針對性不足。具體開展工作時，組織形式和內容與題干要求不夠貼切，導致作答重點不突出，給人以流水賬的感覺。

      3.缺乏長遠思考。只能夠想到結合題目如何在當下進行開展，缺少對未來的思考，活動的持久性不足。

【個性化作答】

      1.目標闡述要靈活。可以結合組織主體、活動對象進行說明。例如：對于空巢老人開展關懷活動，本質上體現出我們單位對于老年群體的關愛，向社會傳遞正能量，有利于在社會上營造出敬老、愛老、孝老的和諧氛圍。

      2.活動具備針對性。題目中的活動對象是空巢老人，其特點是年齡較大、可能患病、行動不便以及子女在外精神空虛，就活動針對性而言，可以圍繞老年人的實際情況，具體活動在關愛內容和形式上要有針對性。比如從這幾個角度來看，精神層面可以開展家庭慰問以及文藝演出;身體方面通過醫護人員為老人們開展相應體檢并給一些養護建議，比如急慢性病的防護等方面的知識;物質方面可以給予一些生活用品或者慰問金等，以此來針對滿足老年人的需求。

      3.工作常態化。即對此次活動進行一定的總結，從而保障后續再次開展時有跡可循，甚至效果超前。比如可以依托社區，在單位志愿者的協助下，采取固定幫扶方式，定期對老人開展一定的慰問活動。

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