一、多“說”。 自身多造就機(jī)遇與小學(xué)英語老師多講英語， 見了同學(xué)們， 尤其是和**的朋友在一起時盡可能用英文去問 候，談情緒……此刻你需隨身帶一個英漢互譯小字典，碰到單詞時查一下這種單詞，也 無需有意去記，用的多了，這一英語單詞順理成章便會記牢。千萬不要把學(xué)習(xí)英語當(dāng)做壓力，自始至終把 它當(dāng)做一件有意思的事去做。 也許給你機(jī)遇遇上老外，你應(yīng)膽大地面上去跟他問好，和他談氣溫、談景色、談院�！�… 僅僅別問到他的年齡，結(jié)過婚等個人難題。盡可能用一些你學(xué)過的語匯，語句去和他談古論今。 沒多久你能發(fā)覺與外國人閑聊要比你與我們中國人談英文非常容易的多。 由于他與你溝通交流的時候會用很多簡易 語匯，并且不太注重叫法，你只需音標(biāo)發(fā)音精確，準(zhǔn)能順利地溝通交流下來。僅僅你務(wù)必要有信心， 要敢表述自身的觀念。 要是沒有適合的小伙伴也沒事兒， 你能拿過一本書或其他什么做幻想目標(biāo)， 對它談你一 天的所聞所見，談你的快樂，你的憂傷這些，長此以往堅(jiān)持到底你的英語口語毫無疑問會出現(xiàn)很大的提升。

     二、多“聽” 找尋一切能夠聽英文的機(jī)遇。他人用英文溝通交流時，你應(yīng)該膽大地去參加，多聽一聽各式各樣人 的音標(biāo)發(fā)音，老老少少，快節(jié)奏的慢的你都應(yīng)當(dāng)觸碰到，假如那樣的機(jī)遇少得話，你能挑選你 不知道內(nèi)容的文章內(nèi)容去聽，這可能對你協(xié)助非常大，但你去聽學(xué)過的課文內(nèi)容的錄音帶，那可能對你的語 語言調(diào)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有非常大的協(xié)助。 

     三、多“讀”。 “讀”能夠分成二種。一種是“默讀”。每日給與一定時間的訓(xùn)練可能對你提升閱讀速度有非常大 的益處，讀的內(nèi)容能夠就是你的教材，但一些趣味的小讀本，由于現(xiàn)在的英語今年高考越來越 越高度重視閱讀量和閱讀速度。 每個題的評分都與你的了解水平有非常大關(guān)聯(lián)， 因此 歷經(jīng)高中三年 閱讀文章的訓(xùn)煉后，你一定會在今年高考中成功。 另一種是“誦讀”它是學(xué)習(xí)語言不可或缺的一種 學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。 四、多“寫” 有的同學(xué)們一直埋怨時間緊，壓根沒空寫一篇作文。實(shí)際上“寫”的方式許多，不一定就寫一篇作文才提 高寫作水平。例如寫出你一天中產(chǎn)生的一些關(guān)鍵的事兒，或當(dāng)日學(xué)了某一個短語，你能創(chuàng) 設(shè)一個情境恰似其份用上這個詞。 那樣就可以幫你記牢這個詞的使用方法， 又可以鍛練你的創(chuàng)作 工作能力 學(xué)英語無需花塊狀的時間，10 分鐘的散散步能夠練"說",吃過飯后能夠讀一會兒英語小說集， 臨睡前聽十多分鐘英文， 能夠使你獲得能夠更好地歇息……如果你每日抽出來一些時間來練英文， 你的 英語成績毫無疑問會迅速提升的。 方式二： 經(jīng)常出現(xiàn)人問：學(xué)習(xí)英語有哪些技巧？說老實(shí)話，要想把握一種語言，在欠缺必需的語言自然環(huán)境的條 件下，確實(shí)沒什么近道可走。 歸納起來，僅有四個字：下工夫。我這肯定并不是隨便說說好聽的話罷了。 憑我這幾年學(xué)習(xí)培訓(xùn) 英文的感受，僅有日積月累，根據(jù)質(zhì)量互變規(guī)律，才有可能完成質(zhì)的飛躍。還記得以前有一段時間，在 下了一番苦功以后，我仍覺得自己的英語水準(zhǔn)提升的很慢，因此就有意釋放壓力了幾日。殊不知 直到再重新開始學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，才顯著的覺得到自身倒退了很多。從那時起，我也為自己制訂了那樣一條人生格言：“拳不離手，曲不離口”，堅(jiān)持不懈。   

       學(xué)會英語，興趣愛好很重要。如同牛頓 常說“興趣愛好是最、好的老師”。學(xué)英語的興趣愛好大大的激起了我的好奇心。有些人說，外語水平高是 未來尋找理想化的工作中乃至出國留學(xué)的資產(chǎn)。 這雖然非常好，但此外，我更感覺，英文是一扇 對話框，他向大家展現(xiàn)的是一片寬闊的乾坤，一派奇特的景色。當(dāng)我們可以用英文同外國人交 流，掌握海外的社會發(fā)展、歷史時間、科學(xué)研究及文化，并獲得第一手資料時，.我真實(shí)的理解了把握一 種語言的表達(dá)效果。 學(xué)會英語，一套科學(xué)研究的學(xué)習(xí)的方法是不可或缺的。因?yàn)楸救司唧w情況不一樣，照本宣科是難以實(shí)現(xiàn) 的。 但相信：只需細(xì)心感受，慢慢探索，每個人都能夠造就出一套有特點(diǎn)而且切實(shí)可行的 學(xué)習(xí)的方法。

       在這兒，我覺得同大伙兒談一談我在學(xué)習(xí)英語全過程中的一些感受，以僅供參考。 雖然在 初中時我的英語基本非常好， 但剛步入校門的情況下， 我還是深深覺得了自身的差別。 要 具有一定的聽、說、讀、寫工作能力，最先要把握五千到八千語匯。而做為一個普通高中大學(xué)畢業(yè)生，我 那時候的英語詞匯量簡直少得可伶。因此，我打算把快速擴(kuò)張英語詞匯量做為關(guān)鍵突破點(diǎn)。 有的同學(xué)們 喜愛背大部頭的語匯指南，而我認(rèn)為那樣做，既枯燥乏味，又不利熟練掌握。我因此就把著眼于 點(diǎn)放進(jìn)了閱讀文章上，語匯與閱讀文章并駕齊驅(qū)，造成了事倍功半的實(shí)際效果。 為了更好地快速擴(kuò)張英語詞匯量我 從一開始就挑選一些那時候?qū)Υ蠹叶�言難度系數(shù)稍大的閱讀材料。過千字的文章內(nèi)容，一般 會出現(xiàn)二、三 十個單詞。這種文章內(nèi)容涉及到的范疇很廣，包含了好幾個行業(yè)的語匯。 我一般 采用“二遍閱讀文章法”， 即第一遍主要訓(xùn)煉語言表達(dá)能力， 第二遍主要擴(kuò)張英語詞匯量并塑造英語語感。 最初開展閱讀時，我參照了《Active Readers》這本書。 最先從提升閱讀速度下手。集 中活力閱讀文章一篇長短適度的文章內(nèi)容，記錄下來起始時間，并計(jì)算單位時間的閱讀量。驅(qū)使自身開展 快速閱讀訓(xùn)練，便變成我的習(xí)慣性。 在第一遍閱讀文章全過程中，我將關(guān)鍵放到訓(xùn)煉速率，把握文章內(nèi)容大 意及基礎(chǔ)構(gòu)造上，并找到難題，便于進(jìn)一步閱讀文章時主要處理。 第二遍閱讀文章的關(guān)鍵有兩個： 一是擴(kuò)張英語詞匯量。具體方法是：把文章內(nèi)容再過一遍，查出來生英語單詞，計(jì)入小筆記本上，有時間就 拿出來背。 背英語單詞，我從來不運(yùn)用整時間。當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)其他內(nèi)容高效率較低的情況下，一件事而言，背英語單詞。每一次背的時間不一定較長，重在數(shù)次不斷。 那時候我應(yīng)用的是英漢詞典，由于 我認(rèn)為英語表述不以便記憶力。而在擴(kuò)張英語詞匯量的前期環(huán)節(jié)掌握詞的釋意更為關(guān)鍵。就是這樣， 伴隨著閱讀量的提升，面的拓寬，我的英語詞匯量也就飛速發(fā)展了。 僅僅到之后提前準(zhǔn)備 TOEFL、 GRE 等考試時，.我逐漸背語匯指南，并使用英語表述，以掌握詞的準(zhǔn)確含意及應(yīng)用的語 言自然環(huán)境。 第二遍閱讀文章的第二個關(guān)鍵取決于塑造英語語感。細(xì)心地感受精彩紛呈的語言，注意詞的應(yīng)用及其配搭， 對一些文章段落我常發(fā)出聲音誦讀，乃至記誦出來。 那樣做，有益于提升英語語感；為創(chuàng)作夯實(shí)基礎(chǔ)。通 過這類二遍閱讀文章法， 所讀內(nèi)容在我大腦中留有的印像一般都很刻骨銘心， 并且也提升了閱讀材料 的使用率。 我十分重視閱讀材料的挑選。不光從興趣愛好考慮，反過來，有目的地讀一些自身不 甚掌握、乃至并不大很感興趣的科譜、歷史時間、社會學(xué)等層面的文章內(nèi)容。此外，對于不一樣的訓(xùn)煉目地， 我都選擇了內(nèi)容難度系數(shù)不一樣的閱讀材料。 比如，開展快速閱讀訓(xùn)練時，能夠挑選單詞量較小、篇 幅較短的文章內(nèi)容；而關(guān)鍵在擴(kuò)張英語詞匯量、拓寬視野的閱讀，就挑選美國英國報(bào)紙雜志。除此之外， 我都重視由淺入深，依據(jù)不一樣環(huán)節(jié)自身外語水平的轉(zhuǎn)變挑選相對的閱讀材料。 在聽、說、 讀、寫四個層面，我在“讀”中受益匪淺。根據(jù)有目的的很多閱讀文章、一方面擴(kuò)張了英語詞匯量，另 一方面塑造了英語語感。而這兩層面我覺得是把握一種語言的幾大支撐。 對于聽、說、寫三個 階段，我實(shí)際上并沒有歷經(jīng)哪些獨(dú)特的訓(xùn)煉。讀的物品多了，英語詞匯量充足大，英語語感充足強(qiáng)，只 要多加練習(xí)，這三層面的工作能力也就順理成章的提升了。

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