現(xiàn)在醫(yī)學(xué)類專業(yè)里面，口腔相關(guān)的專業(yè)前景是比較好的，所以很多讀大專的學(xué)生會(huì)讀口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)。由于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對(duì)于學(xué)歷要求較高，所以這些讀大專口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生也會(huì)面臨升學(xué)的問(wèn)題。那么，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專升本銜接什么專業(yè)好呢？

       開(kāi)設(shè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校，一般主要課程設(shè)置包含物理學(xué)、生物學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等。具體到各院校，根據(jù)其開(kāi)設(shè)專業(yè)、培養(yǎng)年限不同，課程設(shè)置有所差異。

       在我國(guó)，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬(wàn)人左右，而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上海口腔醫(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊(duì)。顯而易見(jiàn)，我國(guó)口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。人才需求很大，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題不大。

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