1 )“是否同意”：Do you agree or disagree?
這種題型詢問同學們同不同意題干中出現的觀點，需要同學們站邊一邊來討論。文章既可以通篇書寫需要你支持觀點A的理由，也可以稍微提及觀點B。如果想要提及觀點B，需要使用這樣的文章結構：雖然觀點B在某某方面有一定的道理，但觀點A更有道理，理由是……(選擇A的理由需要比B更充分)
例題：Some people believe that employers should not be concerned about the way their employees dress, but they should be concerned about the quality at work. To what extent do you agree or disagree?
像這道題就需要同學們站在“服裝更重要”或是“工作質量”更重要二者之一的立場上進行陳述，然后就同學們所持的觀點做兩條(甚至兩條以上)的理由的陳述和論證。
2 )“討論雙方”：Discuss both views and give your own opinion.
這種題型需要同學對觀點A和觀點B都進行討論。在文章的主題部分中，可以用一個段落敘述一個支持觀點A的理由，再用一個段落敘述一個支持觀點B的理由，之后再單獨用一個段落或在結尾段中表達自己的支持的觀點，既可以支持觀點A或觀點B，又可以在二者間尋找到適當的位置保持中立 。
例題：Some people believe that reading the newspaper is the best way to learn about news, while others believe that the more effective way is through other media. Discuss both views and give your opinion.
這道題需要同學們先給出讀報是最佳獲取新聞的觀點，再給出其他媒介是獲取新聞最有效的觀點，最后在結尾處討論雙方并給出自己的觀點。
3 )“利弊分析”：Do you think the advantages overweight the disadvantages?
這種題型既需要同學們選擇自己的支持的傾向，又需要同學們對該事件的好處和壞處分別進行論述。同學們在文章中傾向于這件事或不傾向于這件事的理由一定是因為這件事的利大于弊或弊大于利 。
例題：As countries develop, more and more people buy and use their own cars. Do you think the advantages of this trend for individuals outweigh its disadvantages for the environment?
這道題需要同學們先亮出自己的觀點，然后分別聊車對個人的好處和車對環境的壞處。如果同學們選擇支持買車可以在結尾說：雖然車對環境有危害，但這種危害總體可控(比如越來越多環保車輛開始出現)。如果同學們不支持買車用車，可以說對環境的傷害是不可逆的，但交通工具選擇可以有很多(比如公交、自行車)。
4 )“成因及措施”：What are the causes/ solutions?
這類題目可能單獨詢問造成該現象的原因或解決方法，也可能需要同學們既提供原因，又提供解決方案。前一種只需要通篇針對原因和方法提出自己的想法即可。后一種同學們可以先寫幾條原因，再寫幾條方法;如果原因和方法是對應的，也可以在一個主題段落中先寫觸發的原因，再根據該原因提出解決問題的方案 。
例題：Children are facing educational, social and commercial pressures. What are the causes of these pressures? What measures should be taken to reduce them?
這道題同學們可以先聊壓力形成的幾個成因，比如城市人口的增加導致工作競爭變大，或者各種社交媒體的出現使得焦慮的傳播變得容易等等，再聊幾條解決這些壓力的方法。當然也可以在每一個主體段中提出一條成因再給出相應的解決措施。 注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://m.hebeijilong.cn/news-id-15142.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注雅思考試頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050
