ACT閱讀考試如何合理分配時間

來源：培訓無憂網 發(fā)布人：星星

2022-01-14 09:49:45|已瀏覽：5522次

ACT閱讀是如何分配時間的

ACT閱讀中有很大部分的問題類型和托福閱讀相似，都是局部定位題，選項較為淺顯，在文中快速定位即可選出正確答案。ACT的定位題有時候出的選項即是文章的摘選內容，有時稍作改寫，所以學生解決這些題的最好方法是練習快速定位能力和能看出改寫的辨析能力。

由于ACT閱讀每題并沒有各自的難度系數，對應的閱讀單項分數是以答對多少題為準的，所以學生可以先做題干短的題，再處理復雜題干題，尤其對EXCEPT類的反向定位題，可以先掃下選項，如不能確認獲知正確選項，可以果斷跳過放至最后再做。做題時間分配策略建議為3-4分鐘通讀全文，了解大意。然后4-5分鐘結合題目在文中局部信息定位后，再行辨析答案中哪個選項和文中意思表達一致。因為閱讀這么樣一個單項短時間內提升很多幾乎不可能，所以考試前能做的事情就是保持常規(guī)的做題狀態(tài)。
然后進行一些數據方面的統(tǒng)計，到底是哪類題目經常不會做或者做錯，找到一類自己得分率低的題目，進行單項題型的訓練，總結一下這類題型經常會出的文章出處，多看一類題型，這樣會有助于考試時在自己原有正常水平的基礎上上升幾分。說到底ACT就是一個在規(guī)定時間內盡可能取分的考試，閱讀單項的訓練還是應該著重于平時的學習。接下來老師將為大家分析下每篇ACT閱讀10道題的構成。
ACT閱讀每篇10道題中，大約有1-2題涉及對文章的通篇或局部段落理解題(Main Idea，Main Purpose)，3-4題涉及細節(jié)定位題(Detail)，5-3題涉及較難的推理題(Inference，包含詞匯在文中意推理題)，1-2題反向定位題(EXCEPT，NOT)。ACT出題者在所有的選項設計中，錯誤選項中內容的選擇都不會空穴來風，基本都曾在文中非題干問題所涉及部分中出現過，就是運用了我們通常所說的"張冠李戴" 的思路，所以增加了考生辨識的難度，一旦學生在快速閱讀中讀的不是很仔細，很容易憑瞬間印象選擇了錯誤答案。
ACT閱讀強調在極為有限的時間內，在快速閱讀中能夠抓住文章的重點核心。考生必須學會根據文章的題材，進行選擇性跳讀是在有限的時間內做完4篇文章。比如：對于人物傳記類的文章，同學們在閱讀前就要在腦子里形成預設，文章出題的最可能出可能是關于主人公的性格特征、政治主張、價值觀、思想態(tài)度及轉變。

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