評分標準中的第一個標準就是考察考生語言輸出的流利度和連貫性。這一標準看似不是那么難，但要真正把握好這一標準，我們要注意以下的失分點。
1. 與語言無關的自我糾正(與語言點有關的自我糾正，比如說說完一個東西后，說I mean 然后解釋下，這種糾正是應該鼓勵的)
比如說：My hometown is Beijing. It was …is a large…big city；I were hungry...I am...I…was hungry.與語言相關的自我糾正： I went to Beijing when I am 8 years old, I mean, when I was 9 years old.
自我糾正(self-correction), 猶豫(hesitation)，重復(repetition)等都是影響語速的幾大關鍵因素，所以考生需要熟悉備考的考題，考前多多練習，減少考場的緊張，從而減少一些與語言無關的自我糾正，提升流利度。
2 停頓思考時間過長(受母語影響的不恰當語氣詞en..er)
比如I like it because… en...it’s interesting.停頓思考時間過長會極大地降低流利度的分數，因為6分的評分標準的要求是能夠不間斷地連續說下去，不能有明顯的不自然的停頓( keep talking without too many unnatural long pauses)
3 單一重復使用連接詞和語篇標記詞(connectives and discourse markers)
例如Because/ so 用到底；過度使用you know/ actually等語氣詞。6分評分標準里明確地指出可以使用多樣的連接詞和語篇標記詞，后者主要是指如for example, on the other hand, in other words等置于句子前面，用于引起下一句話，起到一種邏輯連接的作用。反過來看，單一重復使用特定的詞也是詞匯量不足的表現。合理準確地使用這些連接詞和語篇標記詞的前提是把句子說長(見5)，它們的作用就是使得說出來的句子更有邏輯和連貫性(coherent)
4 答案邏輯混亂
例：Where do you want to go in your summer vacation? I want to go with my sister,she is... I like to go to the seashore, I also like to eat spicy food, I have been to American, I like Disneyland.
如何避免答案邏輯混亂?見3，合理地使用連接詞和語篇標記詞。此外，遵守這樣的原則，先直接回答，然后補充一到兩個細節或是自己的觀點和感覺。
5. 無充分交流意愿 (Do you like…? Yes, I do)
評分標準里明確提到willing to speak at length, 愿意把話說長，其中這個willing和length很重要，要有自發的意愿去說。更重要的是，要盡可能地多補充相關的信息細節(extra, relevant information),如何去把句子說長(at length)? 可以從自己的感覺，情感，觀點還有事實等來展開。
6. 使用復雜句式時交流不暢，語速降低
He is the kind of person 想了一會，本想用定語從句，但不會，最后說了個he is smart and talented.所以在沒有特別把握的前提下，還是保證語速為主，因為語速能夠給考官整體的感覺，所以在保證考官能夠聽懂的條件下，把語速提上來，不要太慢;同時也要注意發音清晰，將信息傳達清楚。
本文由培訓無憂網新東方教育專屬課程顧問整理發布，更多雅思課程信息歡迎關注培訓無憂網雅思培訓頻道或添加老師微信：15033336050
注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://m.hebeijilong.cn/news-id-14560.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注雅思考試頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050
