在中小學(xué)教師資格考試中，會有這樣一道考題，那就是教學(xué)設(shè)計題，這是考察考生是否具有當(dāng)老師能力一種重要考試方式。

一、教學(xué)設(shè)計

      教育教學(xué)知識與能力最后有一道教學(xué)設(shè)計題，有三問，總分40分。第一問一般是學(xué)科知識，分值10分。第二問一般是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計，分值10-15分。第三問一般是教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計，板書設(shè)計或者編寫三道題并說明設(shè)計意圖，分值15-20分。

二、作答策略

      1、以語文為例，第一問學(xué)科知識即文本解讀，作答內(nèi)容：文體+修辭手法+語言特色+文章結(jié)構(gòu)+內(nèi)容。作答模板：本文是一篇記敘文說明文議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數(shù)字)的修辭手法，用詞語言(準(zhǔn)確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動、質(zhì)樸、簡潔)。通過(總分總總分時間順序)的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個故事某地方的優(yōu)美景色)。

      2、第二問教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))作答模板：

      知識與技能目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識XX字，學(xué)會寫XX字;能夠用普通話流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。

      過程與方法目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學(xué)生學(xué)會用XX修辭、語言，掌握理解體會 發(fā)生發(fā)展過程，培養(yǎng)提高學(xué)生的思維觀察與人合作…的能力。

      情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到體會到….之美之富足，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(祖國的大好河山大自然)的思想感情,激發(fā)學(xué)生(對祖國的熱愛對自然的探索)，增強(qiáng)學(xué)生的…情感意識。

      教學(xué)重難點(diǎn)作答方向：重點(diǎn)：文章內(nèi)容;修辭寫作手法;文章結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：中心思想主旨;實踐應(yīng)用。

      3、①第三問教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計。

      導(dǎo)入作答模板：直觀導(dǎo)入：為學(xué)生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻。同學(xué)們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI(lǐng)大家一起來認(rèn)識美麗的xxx。問題導(dǎo)入：提問引發(fā)學(xué)生思考。同學(xué)們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導(dǎo)入：為學(xué)生講與該課文相關(guān)的小故事。

      新授課作答模板：初讀課文，掃清障礙。老師領(lǐng)讀課文，全班學(xué)生跟讀課文，找出不認(rèn)識的字、詞語。老師指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字。再讀課文，了解寫作特點(diǎn)。學(xué)生分組朗讀課文(分角色朗讀)，找出課文中所用修辭方法。老師指導(dǎo)修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會。全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會……，分組討論并回答每段的中心思想，老師點(diǎn)評。

      鞏固練習(xí)作答模板：要求學(xué)生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進(jìn)行造句，并選出優(yōu)秀句子進(jìn)行全班分享。

      小結(jié)作業(yè)作答模板：學(xué)生自己任選一種方式，來展示自己眼中的xxxx。(比如是畫畫、照片、視頻等，尤其是針對風(fēng)景類材料時易采用)。觀察XXX，仿照課文寫作方式寫一篇觀察日記/小短文。(針對說明類的素材采用)。通過閱讀xxx課外讀物，尋找自己喜歡的xxx，下節(jié)課分享給同學(xué)。(針對說明類、寓言故事類素材采用)。學(xué)生以小組為單位，分角色扮演，編一個xxx短劇。(針對寓言故事類的素材采用)

      ②板書設(shè)計，常見板書分類：提綱式板書、脈絡(luò)式板書、圖表式板書、對比式板書。設(shè)計板書應(yīng)做到目的明確、布局合理。

      ③依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計三道練習(xí)題并說明設(shè)計意圖。作答內(nèi)容：造句寫作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板：

      設(shè)計題目1：用……詞語或成語…………造句。

      設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的意思，學(xué)會運(yùn)用本文詞語進(jìn)行簡單的寫話。(習(xí)作)

      設(shè)計題目2：讓學(xué)生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。

      設(shè)計意圖：一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面有利于掌握句子的含義。

      設(shè)計題目3：課后搜集一些………的資料，跟大家分享。

      設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、拓展知識面，并體會到分享成果的喜悅。

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