關于注冊安全工程師考試的總體思路

1、理論聯系實際

      這個題目看似簡單，實則有些難度，記得好幾年前受邀去給一個培訓班講課，筆者一般不喜歡照著教材開講，總想講點兒有點兒技術含量（虛榮心所致）的，就講了法律法規、安全管理和案例之間的聯系，重點講了《安全生產法》第二、三章在企業中的應用以及和案例分析之間的邏輯關系，講完后大部分人居然一頭霧水，表示理解不了，筆者也很沮喪，決定從此不再去給參加注冊安全工程師的人講課了。但考試后好幾個考試過的考生找我說看到考試卷時候突然明白我講的內容是怎么回事了，做起題目感覺很順，就像平時接待安全一樣，順利通過。筆者聽后雖然感覺很高興，但對于理論如何聯系實際這件事上不敢去講課了，畢竟大家起點、目的、從業經歷等不一樣，對很多的理解深度差別很大。

但筆者始終認為只有理論真正的聯系了實際，才算真的掌握了知識，考試只是一個驗證的過程而已。

2、系統學習

      四門課其實是有關聯的，關聯這四門課的就是安全生產管理中的內在邏輯，因為除了最后一科目，大部分都是客觀題，而經過系統的學習從而掌握其中的邏輯畢竟會事半功倍的，

3、精準掌握

      很多安全方面的內容一定要精準掌握，不能似是而非，雖然不會考試概念讓你去填空，但如果你不能對知識做到精準掌握，出錯是一定的，所以對于安全生產的概念和專業術語的東西一定要精準掌握，做到每個字都不能錯、順序都不能改動。

      在新的《安全生產法》做了大幅改動的一年，今年會是安全生產管理也是發生重大改變的一年，對于發生改變的內容一定要精準掌握，特別是安全技術中的某些內容和一些法律法規、文件的內容，那種簡單的原文條款題目可能幾乎不會有，有了的話大家都得分，根本沒有競爭力的。

4、教材與熱點

      大綱、教材和刷題被譽為考試的三要素，這個不可否認，但如果內容太多，還是先掌握重點的，什么是重點呢？筆者認為就是聯系實際的熱點和目前企業或者主管部門監管的重點，你不可能考試一百分，還不如做到“傷其十指不如斷其一指”，現在的考試越來越像高考了，聯系實際成了重點之一，這兩年的熱點有：雙重預防機制、新《安全生產法》、極端天氣事件（大水、雷暴天氣等）、燃氣事故、生活中的事故以及和安全管理有關系的事件等。

      考試前仔細梳理一下熱點事件肯定有好處的，前幾年有一個家伙考試前關注了雙重預防體系，沒想到安全生產管理和案例分析都有這個，他一共復習了沒幾天，一個外行，一下子考過了四門，讓筆者都大跌眼鏡啊。

5、四門課融會貫通

       筆者一直認為這四門課一起去學習，不要單獨學習，很多的東西都是聯系在一起的，比如安全生產責任制、“三管三必須”這些內容在《安全生產法》中出現過，但要通過安全管理手段去把他們落實，在案例中也可以從正反兩個方面的例子進行考試，一個知識點貫穿了三個科目。所以這四門科目不是獨立存在的，而是相互關聯、相互驗證、相互聯系的。復習的時候一定要學會融會貫通，還要多去思考，俗話說：學而不思則罔，思而不學則殆。學習和思考是一樣的重要的，學是掌握理論知識，思考是聯系應用來鞏固學習。

      曾經的雙重預防機制（體系）就曾經在在兩個考試題目中出現過，筆者認為這幾年考試越來越和實際工作結合多了，重要的知識點肯定是要反復去驗證是否已經掌握了沒有的。

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