美術教育培訓是最具有培養人的潛在能力和綜合素質的教育。它從抽象靈感的點燃，到創造性思維的自由表現，最大限度地開發了兒童的創造力。也可以說，天津美術培訓在培養孩子的發散性思維、感性思維、形象思維等思維活動方面對孩子的健康成長有著深遠的影響。甚至還會影響到孩子的人生觀、價值觀。

一,美術教育培訓是幼兒全面發展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期,這一時期對幼兒進行藝術教育有明顯效果,其中美術教育又是藝術教育的主要內容.幼兒美術專指繪畫,手工和美術欣賞等極其簡單初步的內容.它以其特有的可視形象和色彩,典型地表現出大自然的美和社會生活的美,以其鮮明的形象性和強烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認識,并能激發幼兒的審美觀念和造型智慧.幼兒審美能力的提高,對他一生的精神素質和文化修養有著奠基作用.如美術欣賞"民族服飾娃娃"使幼兒不僅對連續圖案和對比色彩有了認識,而且還懂得了我國有許許多多的少數民族,他們的服飾是多姿多彩的.

二,天津美術培訓可以發展幼兒的觀察力,想象力和操作能力

觀察是認識事物的基礎;想象是將外界事物重新組合,創造出新形象的過程;操作是表現手段,也是再認過程.幼兒在繪畫時,能靈活地運用三者.如大班畫"春天",可以先做"春天在哪里"的游戲,教師啟發幼兒用眼睛在天空,花叢,草坪上尋找春已來到人間,幼兒也朗誦《春姑娘來了》的詩歌,一邊用畫筆畫出自己的所見,所知和所想的事物,這樣他們在創造過程中會表現得想象力充分,情感豐富,思維積極性高,操作能力強.

三,美術教育可以塑造幼兒良好個性

美術教育是陶冶情操的教育.一件美術作品,既能表現幼兒天真的心靈,又能反映他們不同的個性.從美術作品中可以看出有的幼兒大膽,主動,熱情而敏感,有的則呆板,懦弱,缺乏獨立性.因此教師可以通過觀察幼兒美術作品去影響幼兒個性的形成和發展.

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