對于備考國考的小伙伴應該都清楚，在國考中，歸納概括是必考題，且有時在一套試卷中會出現兩道歸納概括，那么分值就在25分左右，其重要性不言而喻。但對于歸納概括，很多小伙伴在審題時不能明確找點方向，導致找點時間長且效率不高。今天本文就針對國考中歸納概括常見的考察要素和大家進行分享，希望對小伙伴們作答好此類題目有所幫助！

一、國考歸納概括題型考情分析

      1. 考察頻率：必考

      2. 題量：1道-2道

      3. 分值：10分-15分

      4. 字數：150字-350字

      5. 作答范圍：明確作答范圍，但可能是根據一則或兩則材料進行作答

      6. 考察要素：背景、措施、舉措、成效、成績、變化、新變化、原因、功能等

      7. 考察趨勢：問法更靈活，如：談談老馬是怎樣當好基層這根“繡花針”的;要素更多樣，既有常規要素的考察，如：問題、原因、措施等，也會考察一些新穎要素，如：背景、變化、新變化、發展過程等

二、常見要素

1. 問題：

      “問題”類要素在找點時，多關注一些消極詞匯，比如：問題、不足、缺失、缺乏，困難、困境、落后、薄弱、弊端、差、弱、低、不容樂觀等

      如：2018國考副�。簩φ{研組的調研材料，從成績、問題和建議三方面進行概述

      材料節選：智能化改造的核心技術發展滯后、系統集成供給不足、人才和網絡基礎設施支撐有待加強等問題，也延緩了傳統產業智能化改造的步伐。這其中，滯后、不足、有待加強等問題詞可有助于定位要點

2. 原因：

      “原因”類要素在找點時，多關注一些表示原因的詞匯，比如：因為、由于、原因、究其原因、主要歸因于、根源在于、緣故、與……有關等，同時在出現題干所說的內容發生之前的可能為其產生的原因

      如：2018國考市地：L村村支書面對村民土地調整的要求，發出感慨：“這樣一來，我們的壓力很大，看來村里的土地調整也不是一個簡單的事”，分析他為什么感到壓力很大

      材料節選：L村在機動地上實行“增人增地但減人不減地”的辦法。自二輪土地承包以來，L村的人口增減變化將近百人。L村給新增加的人口分配土地先從圍莊地開始，圍莊地分完之后，新增加的人口就只能分到洼子地了。到了2014年，預留的機動地全部分配完了，“增人增地但減人不減地”的辦法也就難以為繼了。這其中，我們能看到，村支書感到壓力大主要是因為土地調整，而土地調整中的困難則是使其感到壓力大的原因，在這段中主要是—L村增人增地但減人不減地的辦法在機動地全分完后難以為繼。

3. 做法：

      “做法”類要素是國考中的常考要素，常見問法是：措施，舉措等，在找點時，多關注一些對策詞，如：應該、應當、需要、必須、建議、措施、舉措、做法等，以及推動、加強、完善、建立、借助、拓寬、鼓勵、搭建等動詞

      如：2020國考副省：概括L省在人才的政治引領方面的主要舉措

      材料節選：全省集中舉辦高層次人才“愛國、奮斗、奉獻”精神主題學習會，邀請省委講師團專家作報告。這其中，舉辦，邀請等動詞可幫助此題定位要點。

4. 變化：

      “變化”類要素在近幾年考察多次，是一個熱點要素。變化表示的是一個過程，以前和現在之間不同，在作答此類題目時，可多找取一些表示時間節點的詞，如，以前，之前，曾經，過去，現在，當下，如今，進行變化的找取，也可關注一些表示變化的詞，如：增多，減少，降低，增加，提高，提升等

      如：2019國考市地：請分析小吳發生了哪些變化，使得村民對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”

      材料節選：那時我覺得自己是大學生，肯定比農民強。……從那以后，我慢慢感受到了農民的不易，也理解了“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”的含義。這其中能看出小吳的變化：自我認知上變化：從以自我為中心到理解村民，體會理解到農民不易。

      本文由培訓無憂網優路教育課程顧問老師整理發布，更多課程信息可關注公務員培訓或添加老師微信：15033336050

      注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://m.hebeijilong.cn/news-id-11211.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注公務員頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050