下面我們來了解一下心理咨詢師考試各類題型及其應試技巧。

一、職業(yè)道德部分

      職業(yè)道德每年必考，主要以《公民道德建設實施綱要》為主，一般以單選題和多選題的形式出現。前面一部分屬于《公民道德建設實施綱要》內容，涉及職業(yè)道德的特征、功能、主要內容、準則、踐行規(guī)范及道德和法律的關系。后面一部分屬于個人價值觀考核，無對錯，主要根據個人選擇給分數。

二、基礎知識部分

      考試的基礎內容，多是習題集上原題。

理由：

      （1）習題集要保證銷量；

      （2）習題集以教材為藍本，基本涵蓋全部知識點。要把書粗看一遍就重點投入到習題集中。

選擇題主要考查應考人員的掌握和理解能力，考查應考人員對一些基本要領載、基本觀點的掌握程度。題型包括：

      （1）單項選擇題即四選一，四個中只有一個是正確的；單選題的命題視角包括基本概念、基本觀點和相近概念。

      （2）多項選擇題即四選多，給出四個中有兩個以上是正確的。選擇題是標準化考試中最基本的題型，應重點復習。多選題的命題視角則包括兩個方面，一是基本概念的外延，這是主要的題目來源之一；二是包含于一個命題中的并列從屬項，多見于一些并列的“性質”“方法”等等。

      （3）計算題，一般以單選題的方式出現，或在基礎知識部分，或在技能操作部分。主要檢驗考生從事心理咨詢活動所應具有的基本計算能力的程序，以及對各種數據處理和運算水平的高低。相對來說，計算題所考查的知識面比案例分析題要簡單一些，因為計算題所涉及的題目都是心理咨詢人員在日常的工作中所必須用到的一些簡單的計算方法，計算題的命題視角也集中于此。

三、技能選擇題部分

      變態(tài)心理學、心理診斷（在技能中，一般心理問題、嚴重心理問題、可以神經癥、神經癥與精神分裂之間的鑒別診斷是重點）、心理咨詢技能（參與性技能、影響性技能、咨詢方法），心理咨詢流派（認知行為療法及其中的合理情緒療法、系統(tǒng)脫敏療法、陽性強化法等）是重點。最難的是變態(tài)心理學，要多花時間在變態(tài)心理學，要反復的斟酌，特別是癥狀學（主要是二級）內容，書上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書上一模一樣或稍有出入的案例，一般案例選擇題都結合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法(認知行為療法及其中的合理情緒療法、系統(tǒng)脫敏療法、陽性強化法等)

常見考點：

      參與性技能、影響性技能、許又新的評分標準、心理正常/異常/健康/不健康/一般心理問題/嚴重心理問題/神經癥的鑒別診斷，心理問題產生原因和誘因的區(qū)別等。心理測量一般考兩個，重點掌握MMPI，MMPI-2,EPQ,SCL-90,16PF,韋氏智力量表也是重點，在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節(jié)靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數。

四、技能案例簡答題部分

      案例分析題的命題不是簡單孤立地考核問題本身，而是考核考生對基本原理和方法的扎實掌握和綜合應用能力，既包括對考生知識的掌握程度，也體現著一定的能力測試。這類試題的命題視角一般出現在心理咨詢重要的基本原理的理解和基本程序、方法的操作和運用上。

      要點是習題集最后的八個案例，要爛熟于心。每年案例簡答題的模板不離其中。

（一）考試題型：

      （1）記憶型：如咨詢效果的評估方法，咨詢中需要注意的問題等；

      （2）分析型：如資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，各位不要吝嗇您的筆墨；最好分點寫，這樣條理清楚，得分較容易，字跡清楚也重要。

      （3）診斷型，考試以偏重癥的精神科會診或轉診常見。遇到較難不能確定的案例，可把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經癥，和一般心理問題、嚴重心理問題的診斷要點，具體模式可參考習題集最后八個案例。

      寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節(jié)，以免時間不夠做不完，前功盡棄，案例題100分是轉換乘以0.2(二級乘以0.4)，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8(二級乘以0.6)，無及格要求。每個小項前標注1，2，3，4等，可條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段答案，這樣老師很少耐心給您慢慢找點給分。最后看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過率才會更大一些。

（二）案例問答題的范圍：

      1.該求助者的主要癥狀是什么?

      2.本案例最可能的診斷是什么?診斷的依據是什么?

      3.引發(fā)求助者問題的原因是什么?

      4.通常從哪些方面來判定求助者心理問題嚴重程度?

      5.擬訂的咨詢目標是什么?結合本案例，對擬訂的咨詢目標的有效性進行評價?

      6.通常從哪些方面對咨詢效果進行評估。

      7.在使用攝入性談話法與求助者進行溝通時，需要注意哪些問題?

      8.依據本案例，你認為需要選擇何種量表對求助者進行心理測驗?

      9.為確診本案例，還需要了解哪些資料?

      10.如何對心理不健康狀態(tài)分類(一般心理問題、嚴重心理問題、可疑神經癥)

      11.試述心理沖突的特點。

      12.請對造成求助者心理與行為問題的原因進行分析。(生物、心理、社會因素)

      13.請對求助者的個人成長資料進行分類整理。

      14.作為心理咨詢師，你認為本案例還需要做哪些鑒別診斷?

      15.假如你是該求助者的心理咨詢師，你計劃怎樣與求助者商定咨詢目標?

      16.根據以上案例，請你為該求助者擬定咨詢方案。

      17.請寫出對該求助者的診斷程序?

      18.你在與該求助者進行攝入性談話時，怎樣選擇切入點?

      19.對本案例來講，比較妥當的處理措施是什么?為什么?

      20.面對求助者的問題，你打算采取哪些療法?

      21.遇到確診神經癥與重性精神病時如何處理?

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