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2022-10-28點(diǎn)擊量：147

如何開展青少年社會(huì)能力培養(yǎng)如何開展青少年社會(huì)能力培養(yǎng)—青少年認(rèn)知能力培訓(xùn)青少年的認(rèn)知能力主要包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力、推理能力等方面。認(rèn)知的發(fā)展主要表現(xiàn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、合理化，認(rèn)知結(jié)構(gòu)各要素間的關(guān)系相互協(xié)調(diào)。青少年的認(rèn)知能力十分重要，對(duì)于他們長(zhǎng)大成人后的教育程度、職業(yè)發(fā)展和健康成長(zhǎng)等都有重要影響。在青少年認(rèn)知能力培訓(xùn)中，幫助青少年提高觀察力和注意力等認(rèn)知能力，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。如何開展青少年社會(huì)能力培養(yǎng)—青少年自信心培養(yǎng)有些青少年由于缺乏自信、不敢表達(dá)自己，變得不敢和別人交流，從小形成了孤僻內(nèi)向的性格。組織開展青少年自信心提升課堂，由青少年向他人介紹自己、展示才能，給缺乏自信心的青少年更多關(guān)注，引導(dǎo)他們多和其他青少年一起交流，不斷提升青少年的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。如何開展青少年社會(huì)能力培養(yǎng)—青少年人際交往能力訓(xùn)練人際交往能力是衡量一個(gè)人情感智力水平的重要標(biāo)志，良好的人際關(guān)系是青少年心理健康的重要前提。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演、信任游戲、自我認(rèn)知等活動(dòng)，幫助青少年意識(shí)到人際交往的重要性。青少年在學(xué)習(xí)人際交往的過(guò)程中掌握表達(dá)、溝通、尊重等技巧，并對(duì)青少年的溝通障礙問(wèn)題進(jìn)行分析，提高青少年與他人合作的能力。鼓勵(lì)青少年勇敢邁出人際交往第一步，去結(jié)交更多朋友，擴(kuò)大自己的人際圈子。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：152

如何培養(yǎng)幼兒初步的交往能力如何培養(yǎng)幼兒初步的交往能力？父母與老師關(guān)心照顧孩子是應(yīng)該做的事情，但不適當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧往往會(huì)阻礙孩子獨(dú)立性格的形成，因此適度尊重孩子的意見，信賴孩子的交往能力，并讓孩子在嘗試中成長(zhǎng)，是我們亟待解決的問(wèn)題。所謂交往能力，就是指人與人之間傳遞信息，溝通思想和交流情感等相互聯(lián)系的能力。交往合作能力是一種體現(xiàn)個(gè)性特征的綜合心理能力，更是對(duì)兒童進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要組成部分。如何培養(yǎng)幼兒初步的交往能力，幼兒只有在與人交往和相互作用的過(guò)程中，才能逐步發(fā)展起心理能力和社會(huì)性。家庭是幼兒首臨的生存環(huán)境與發(fā)展環(huán)境，家庭生活的所有方面都影響著幼兒及其后一生的成長(zhǎng)和發(fā)展，而隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們就慢慢加入了家庭之外的同伴、幼兒園(教師和同伴)、鄰里、社區(qū)等社會(huì)群體和機(jī)構(gòu)環(huán)境，并與這些環(huán)境中的人、事、物發(fā)生直接的互動(dòng)。其中他們最主要、最經(jīng)常的接觸者就是家長(zhǎng)、教師和同伴，這些人對(duì)幼兒的心理發(fā)展起著重大的影響，是幼兒生活和發(fā)展的“重要他人”。幼兒與他們的交往最頻繁，他們對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展影響最直接，而且持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。所以，就這些來(lái)看，對(duì)幼兒發(fā)展起著最直接重要影響的是由幼兒與家長(zhǎng)、教師、同伴的交往所構(gòu)成的親子交往、師生交往和同伴交往三個(gè)系統(tǒng)，是幼兒交往能力提高的三個(gè)重要組成部分。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：157

如何培養(yǎng)孩子的社交能力如何培養(yǎng)孩子的社交能力—鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶�愿意讓自己的孩子邀�?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。如何培養(yǎng)孩子的社交能力—鼓勵(lì)自己的孩子到小朋友家去做客孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。如何培養(yǎng)孩子的社交能力—給孩子充分的自由如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會(huì)了照料別人。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：303

如何培養(yǎng)青少年的交際能力如何培養(yǎng)青少年的交際能力？人與人之間的交往是一門很深的學(xué)文，孩子的交往能力從小就要由父母開始來(lái)進(jìn)行教育和幫助。才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中有好的人際關(guān)系，那么如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢?以下是小編為您整理的如何培養(yǎng)青少年的交際能力的相關(guān)內(nèi)容。青少年的身心都處于快速變化階段，由于他們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)和技巧，在人際交往中往往處理不好與朋友的矛盾，對(duì)自己也造成許多情感的困擾。為了讓青少年了解人際交往的重要性，增強(qiáng)組員人際交往的技巧，提高組員的社會(huì)交往能力。眾所周知，社交能力是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展所不可缺少的重要素質(zhì)之一。而好的社交能力不僅代表著出色的情商，也代表著擁有更多迎接幸福的能力。新生兒出生后，對(duì)周圍所有的事物都會(huì)非常好奇。這個(gè)時(shí)候父母要每天抱著新生兒在房間里轉(zhuǎn)幾圈，讓他看看房間里陳列的各種物品。告訴他(她)這些物品是什么顏色、什么形狀的，是用來(lái)做什么的，告訴他(她)窗外的景物，幫助他(她)熟悉周圍環(huán)境。同時(shí)，新生兒對(duì)色彩鮮艷或能發(fā)聲的玩具特別感興趣。借助這些小玩具，我們還能培養(yǎng)新生兒的社交能力。父母可以在床前懸掛這些玩具，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)新生兒注視著搖晃、發(fā)聲的玩具時(shí)，會(huì)不停地手舞足蹈。這是小家伙對(duì)外界變化做出的反應(yīng)。不過(guò)玩具不要只掛在床鋪的一側(cè)，應(yīng)拴在床的四周，以免影響新生兒的視力。值得注意的是，新生兒出生后不久，就能自發(fā)性地微笑。此時(shí)，父母可以用親切的微笑、溫和的目光來(lái)鼓勵(lì)新生兒做出反應(yīng)，這對(duì)于培養(yǎng)新生兒的交流能力也會(huì)大有好處。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：171

怎樣培養(yǎng)男孩堅(jiān)強(qiáng)的性格怎樣培養(yǎng)男孩堅(jiān)強(qiáng)的性格—爸爸要做起棒樣一般男孩子身上的陽(yáng)剛的一面，都是由父親帶給他的，如果在平時(shí)的生活中爸爸自己做不到堅(jiān)強(qiáng)，但卻教育兒子要堅(jiān)強(qiáng)，這種教育會(huì)適得其反。所以，要想男孩變得堅(jiān)強(qiáng)，爸爸要做出堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，遇到事情不放棄，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)。怎樣培養(yǎng)男孩堅(jiān)強(qiáng)的性格—媽媽不要過(guò)多的溺愛(ài)舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如一家三口出去玩，兒子小心地摔倒了，媽媽就說(shuō)：”兒子，沒(méi)事吧，快點(diǎn)讓媽媽看看，別動(dòng)了讓媽媽抱。“這種溺愛(ài)只會(huì)讓他變的脆弱，正確的做法應(yīng)該是：”兒子沒(méi)事的，涂點(diǎn)一會(huì)就好了。“這樣就可以讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。怎樣培養(yǎng)男孩堅(jiān)強(qiáng)的性格—給他更多與困難作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)其實(shí)小孩的潛力都是實(shí)踐過(guò)程積發(fā)出來(lái)的，簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)他已經(jīng)會(huì)系鞋帶了，走路上時(shí)鞋帶開了，有些父母蹲下來(lái)幫他系上，其實(shí)錯(cuò)了，這時(shí)我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，“鞋帶開了，自己系上吧，我知道你行的。”.所以有些他能做的事情，如果我們什么都幫他解決了，而他就沒(méi)有與困難作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)了，長(zhǎng)大之后再遇到困難就會(huì)逃避，而不是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)了...

2022-10-28點(diǎn)擊量：145

生活中怎樣鍛煉男孩的勇氣生活中怎樣鍛煉男孩的勇氣—適當(dāng)讓男孩子吃點(diǎn)苦俗話說(shuō)的好，窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女。說(shuō)的內(nèi)涵，就是要讓男孩子多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)罪，多經(jīng)歷一些事情，這樣男孩子才會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，今后才能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的擔(dān)子來(lái)。孩子沒(méi)有吃苦的精神和能力，將來(lái)就難以接受各種挑戰(zhàn)，難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。生活中怎樣鍛煉男孩的勇氣—引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折挫折是難免的，現(xiàn)在很多男孩子都缺乏挫折教育，他們很少遇到挫折，家里爺爺奶奶爸爸媽媽寵愛(ài)很嚴(yán)重，對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，什么事情都給他包辦了，這樣的男孩今后踏入社會(huì)，一旦遇到挫折就抬不起頭來(lái)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多讓男孩子體驗(yàn)挫折，從挫折中可以學(xué)會(huì)很多道理的。比如讓男孩子自己做飯，做幾次不成功，孩子就知道做飯的不容易，會(huì)努力學(xué)習(xí)了。生活中怎樣鍛煉男孩的勇氣—鼓勵(lì)男孩參加一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)男孩應(yīng)該有所不同，父母可以適當(dāng)?shù)慕o他一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，來(lái)鍛煉男孩的心智，比如鼓勵(lì)男孩去嘗試野外生存，獨(dú)自讓男孩自己做飯等等。通過(guò)這些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，可以充分的激發(fā)孩子潛能，對(duì)孩子的身心發(fā)展都是很有幫助的。但是要注意分寸，適可而止。當(dāng)孩子拒絕去挑戰(zhàn)自我，家長(zhǎng)可以使用一些激將法鼓勵(lì)孩子參加。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：179

如何讓男孩子變得勇敢如何讓男孩子變得勇敢：堅(jiān)持鍛煉身體要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息時(shí)間，現(xiàn)在的孩子放學(xué)后除了老師布置的作業(yè)，有的還要去上各種各種樣的興趣班，或者晚上還要看下動(dòng)畫片，玩會(huì)游戲，總是睡的很晚，早上又起不來(lái)。因此作息時(shí)間不好，身體缺乏鍛煉，總是沒(méi)精神懶洋洋的，那還怎么勇敢，晚上要早點(diǎn)睡，早上早點(diǎn)起，周末的時(shí)候去晨跑，去打下球，多參加一些戶外活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，有個(gè)強(qiáng)魄的體質(zhì)。如何讓男孩子變得勇敢：有困難不退縮平時(shí)要經(jīng)常給孩子灌輸，讓孩子知道只有懦夫才會(huì)在遇到困難時(shí)就退縮，真正的男子漢是不怕面對(duì)困難的。你可以解決不了困難，沒(méi)有誰(shuí)在遇到困難時(shí)都能一下全部解決，你可以找同學(xué)，找父母，找老師幫助你解決困難，但是一定不能在困難面前做一個(gè)逃兵，只有敢于面對(duì)，才能戰(zhàn)勝困難，最終用智慧解決困難。如何讓男孩子變得勇敢：不去推卸責(zé)任告訴孩子，你雖然還小，但你是個(gè)男孩子，長(zhǎng)大后就是個(gè)男子漢。所以現(xiàn)在必須像個(gè)男子漢一樣有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)自己做錯(cuò)某件事時(shí)，在面對(duì)父母和老師的責(zé)問(wèn)時(shí)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要害怕會(huì)受到批評(píng)就吞吞吐吐，不敢面對(duì)缺乏勇氣，或者一味的辯解，非不承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，真正的男子漢是不會(huì)推卸責(zé)任的。...

2022-10-28點(diǎn)擊量：176

怎樣教男孩子勇敢怎樣教男孩子勇敢？勇敢是一種美好的特質(zhì)。很多父母都希望自己的孩子變得勇敢，主動(dòng)。但當(dāng)今社會(huì)，特別是男孩子娘娘腔的太多，男孩子身上沒(méi)有陽(yáng)剛之氣，很多父母就很擔(dān)心孩子的未來(lái)。如何讓男孩子變得勇敢呢?以下是小編為您整理的怎樣教男孩子勇敢的相關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生一個(gè)孩子都是寶貝疙瘩，特別是男孩子，在孩子成長(zhǎng)環(huán)境中，老人過(guò)于寵愛(ài)，父母也過(guò)于保護(hù)，特別是男孩子，怕摔倒、怕受傷、這個(gè)不能碰，那個(gè)不能拿。自然而然，男孩子就被當(dāng)做小公主來(lái)養(yǎng)。就好像生活在一個(gè)溫室里一樣。長(zhǎng)久以往，孩子的身體都會(huì)變得容易生病，容易生病的孩子內(nèi)心也更怯懦。這樣一來(lái)，孩子性格會(huì)變得懦弱，也會(huì)很被動(dòng)，甚至任性、更不能承擔(dān)責(zé)任。就不具備勇敢的特質(zhì)。男孩子要經(jīng)常參與體育鍛煉。一個(gè)人的勇敢來(lái)自于不斷挑戰(zhàn)自我獲得成就。那么在體育鍛煉中，最能夠從體能上激發(fā)孩子內(nèi)心的勇敢，平時(shí)多帶孩子爬山、游泳、跑步、騎車等等一些活動(dòng)。也帶孩子多多參與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。這樣慢慢的就培養(yǎng)了孩子的勇敢心。一個(gè)人的勇敢和擔(dān)當(dāng)，來(lái)自于不斷受挫后的站起。在男孩子很小的時(shí)候，平時(shí)的磕磕碰碰可以稍微忽視，讓他多經(jīng)受一點(diǎn)挫折。也不要輕易就滿足孩子，多一些條件的限制。可以帶他去一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，感受不一樣的環(huán)境。制造各種可能的挫折機(jī)會(huì)，慢慢鍛造孩子勇敢的心。...

2022-10-27點(diǎn)擊量：196

如何與孩子進(jìn)行溝通如何與孩子進(jìn)行溝通，平常我們經(jīng)常會(huì)聽到很多家長(zhǎng)的哀嘆，與孩子仿佛有一個(gè)鴻溝，難以進(jìn)行有效的交流，以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的如何與孩子進(jìn)行溝通，快來(lái)看看吧。如何與孩子進(jìn)行溝通父母如何與孩子做有效溝通？缺少溝通的生活是枯萎的生活，父母與子女的溝通是情感的需要也是成長(zhǎng)的需要、溝通真的變得困難了嗎？如果在孩子入睡前我們能一起坐下來(lái)清理一天的“垃圾”，不讓憂愁過(guò)夜，這是不是一種積極的生活態(tài)度呢？記得有一位教育家說(shuō)過(guò)：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話、我深信世界上好的教育，是在和父母的談話中不知不覺(jué)地獲得的、”如何做有效的溝通，是我們需要學(xué)習(xí)與探討的、...

2022-10-27點(diǎn)擊量：167

男生叛逆期有哪些癥狀男生叛逆期有哪些癥狀1、頂嘴是一種常態(tài)原則是這樣的：家長(zhǎng)說(shuō)的完全沒(méi)道理，必須大聲頂嘴；家長(zhǎng)說(shuō)的有點(diǎn)道理，必須找沒(méi)道理的部分頂嘴；家長(zhǎng)說(shuō)的完全有道理，必須故意曲解家長(zhǎng)的意思頂嘴。總之，頂嘴不是目的，只是一個(gè)手段，用來(lái)表達(dá)“我有自己的想法”。男生叛逆期有哪些癥狀2、吐槽，各種看不慣吐槽家長(zhǎng)：嘮叨，不理解我們小孩，過(guò)時(shí)，啥都不懂，out了。吐槽老師：上課偶爾說(shuō)錯(cuò)話，態(tài)度不好，布置的作業(yè)多。吐槽電視劇：劇情狗血，人物造型雷人，畫面不好看，配樂(lè)難聽。吐槽課外書：情節(jié)各種不合理，印刷各種不精美，還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。吐槽各種社會(huì)現(xiàn)象：司機(jī)和行人不遵守交通規(guī)則，小攤販占道經(jīng)營(yíng)。。吐槽，只是想用批判的態(tài)度，表達(dá)我的“非凡”，并證明我已經(jīng)像大人一樣，有自己的“話語(yǔ)權(quán)”了。...

2022-10-27點(diǎn)擊量：112

四歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做四歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評(píng)，責(zé)罵。當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)，為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽大道理的孩子家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋。千萬(wàn)不要以威脅的口氣和粗暴的方式來(lái)教育孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子懼怕你，不能明確的堅(jiān)持自己正確的立場(chǎng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持一定的時(shí)間就會(huì)有效。四歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做第二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見。對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)。讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。如果他對(duì)這件表面好像很無(wú)理的要求能夠提出合理的解釋，家長(zhǎng)們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。這是家長(zhǎng)和孩子很好的交流機(jī)會(huì)，他覺(jué)得你相信他，他也就相信你，這樣孩子也就不會(huì)為了一個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)謊。但是家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，只是粗暴對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，慢慢的孩子就不會(huì)與你交流了。所以很多家長(zhǎng)很苦惱，為什么孩子不愛(ài)說(shuō)話啊？這是因?yàn)槟銦o(wú)意識(shí)的剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利，不尊重他。第三、對(duì)于聽不進(jìn)去道理，過(guò)于任性的孩子，要學(xué)會(huì)恩威并用。比如哭鬧的時(shí)侯家長(zhǎng)可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣并未引起重視，時(shí)間久了就會(huì)放棄這種表達(dá)方式。在孩子大發(fā)脾氣，不可理喻時(shí)，進(jìn)行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方，讓其自我冷靜；并讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。比如因?yàn)榭摁[吃不到該吃的水果，得不到該擁有的玩具，告訴孩子這些都和他發(fā)脾氣和無(wú)理的哭鬧有直接關(guān)聯(lián)。這樣孩子意識(shí)到這種行為的后果就會(huì)有意識(shí)的控制。不管怎么做，都要讓孩子最終明白這種行為對(duì)大家造成的不好的影響以及他自己所承擔(dān)的后果。第四、家長(zhǎng)的性格對(duì)孩子的影響，言傳身教的重要性。要想孩子文明，懂禮貌，性格溫和，家長(zhǎng)必須做到。如果家長(zhǎng)脾氣暴躁，講再多的道理對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不足說(shuō)服力，因?yàn)橛羞@樣的`壞榜樣所有的道理都很蒼白無(wú)力。所以為了孩子的將來(lái)，為了孩子有一個(gè)好的性格，家長(zhǎng)要改變自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人...

2022-10-27點(diǎn)擊量：297

四歲的寶寶叛逆期都有哪些癥狀，四歲是孩子人生的第一個(gè)叛逆期，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，開始認(rèn)為自己無(wú)所不能，這讓很多家長(zhǎng)十分頭疼，以下分享四歲的寶寶叛逆期都有哪些癥狀。四歲的寶寶叛逆期都有哪些癥狀1、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈案例：帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅(jiān)持要買。可是家中已經(jīng)有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開始大哭大鬧，甚至在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。2、出現(xiàn)破壞性和攻擊性行為案例：在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當(dāng)家長(zhǎng)去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽，還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。3、與父母唱反調(diào)案例：父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；比如父母要求孩子不要在床上亂蹦，孩子聽后，反而蹦得更有勁了。不理睬父母，寧愿自己玩，也不要父母一起玩。4、挑戰(zhàn)規(guī)則案例：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長(zhǎng)和孩子說(shuō)好每晚只可以看半小時(shí)的動(dòng)畫片，可以孩子卻經(jīng)常違背這個(gè)約定，與父母扯皮，要求多看半小時(shí)動(dòng)畫片，否則就不吃飯。5、和其他孩子發(fā)生沖突案例：和別的小朋友玩耍時(shí)，喜歡爭(zhēng)搶同一件玩具，喜歡爭(zhēng)搶先后順序，喜歡自己獨(dú)享，不愿意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。...

2022-10-27點(diǎn)擊量：162

和叛逆期孩子溝通方法，孩子叛逆是成長(zhǎng)期必經(jīng)的階段，家長(zhǎng)不要只看見孩子不聽話、倔強(qiáng)、頂嘴而要試著轉(zhuǎn)化思維和角度，看見孩子美好、進(jìn)步、成長(zhǎng)的一面，下面分享和叛逆期孩子溝通方法。和叛逆期孩子溝通方法順勢(shì)方法化解孩子情緒。當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時(shí)，他會(huì)故意做一些事情來(lái)氣家長(zhǎng)，目的是激怒家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)被孩子牽著鼻子走，就會(huì)陷入非常被動(dòng)的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。但是家長(zhǎng)出乎意料地接受了他的行為，平靜地接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺(jué)一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與家長(zhǎng)溝通。避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不對(duì)孩子發(fā)出過(guò)多的指令。溝通的問(wèn)題要具體化，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。給孩子做好表率。家長(zhǎng)在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺(jué)到自己的家長(zhǎng)是最棒的，并為有這樣的家長(zhǎng)而引以自豪。這就給家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。和叛逆期孩子溝通方法1、尊重孩子，不作道德評(píng)價(jià)做家長(zhǎng)的不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽話”的帽子，甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過(guò)程中少用這樣的話語(yǔ)，減少孩子的逆反心理。2、多點(diǎn)理解多點(diǎn)包容叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，換位思考一下，當(dāng)?shù)��?dāng)媽的自己以前也有過(guò)青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語(yǔ)沖撞。3、停下來(lái)傾聽孩子叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的`角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。4、找孩子信服的人來(lái)開導(dǎo)不管是男生還是女生都會(huì)有樂(lè)于傾訴的對(duì)象。處在叛逆期的孩子如果無(wú)法很好地和父母溝通，那么可以換個(gè)方式，找孩子信任的人與他溝通。這樣所取得的效果可能比強(qiáng)迫孩子與家長(zhǎng)溝通更好。5、給孩子權(quán)利很多嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或許在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為就開始進(jìn)行教育，完全不給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。更有家長(zhǎng)給孩子開出處罰單，“不允許看電視”、“不允許出去玩”，這樣霸道的溝通方式是萬(wàn)萬(wàn)使不得啊！溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá)，去支配自己的時(shí)間，去決定自己的事情，去擁有自己的隱私。6、心態(tài)平和切忌攀比不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？媽媽們整天都在表?yè)P(yáng)的那個(gè)學(xué)生代表，孩子們?cè)铰犨@個(gè)話題就越頭疼了。處于叛逆期的孩子討厭被比較，特別是比較對(duì)象比自己優(yōu)秀的時(shí)候。家長(zhǎng)一定要平和對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也沒(méi)有必要羨慕嫉妒恨別人家的小孩。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子表示肯定，找到孩子的閃光點(diǎn)。...

2022-10-27點(diǎn)擊量：121

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)方法一：尊重孩子的“狡辯”——反饋效應(yīng)每當(dāng)家長(zhǎng)指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來(lái)證明自己的清白。這時(shí)，家長(zhǎng)一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對(duì)家長(zhǎng)教育的一種反饋。教育是雙向的，家長(zhǎng)不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長(zhǎng)卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來(lái)的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長(zhǎng)想要的目的。教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)方法二：分析并尊重孩子的反饋當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治觯��?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的.語(yǔ)言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。但是值得家長(zhǎng)們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都必須要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說(shuō)出“我們班小朋友搜這樣說(shuō)”的理由時(shí)，那位媽媽沒(méi)有對(duì)孩子的反饋進(jìn)行分析，就對(duì)孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。可以想象，家長(zhǎng)誤解孩子的反饋，并對(duì)孩子的反饋進(jìn)行壓制，長(zhǎng)久如此，孩子就再也不會(huì)對(duì)媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒(méi)有孩子的配合，家長(zhǎng)勢(shì)必將更沒(méi)有辦法對(duì)孩子進(jìn)行教育。方法三：針對(duì)孩子反饋出的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育當(dāng)家長(zhǎng)分析出孩子反饋出的問(wèn)題時(shí)，就可以針對(duì)孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問(wèn)題時(shí)他不知道將禮貌的重要性，家長(zhǎng)就再也不會(huì)，就可以通過(guò)實(shí)例，道理來(lái)講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問(wèn)題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢為的人。總之，不管孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一個(gè)人一塊手表，當(dāng)別人問(wèn)這個(gè)人時(shí)間時(shí)，這個(gè)人能夠快速而且自信地說(shuō)出時(shí)間；然而，當(dāng)給這個(gè)人兩塊不同的手表時(shí)，這個(gè)看表的人反而不能很快地說(shuō)出時(shí)間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉荒芨嬖V一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個(gè)結(jié)論：在做事情時(shí)，只能有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。后來(lái)，人們把這個(gè)結(jié)論稱為“手表定理”。...

2022-10-27點(diǎn)擊量：63

教育一年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),孩子是最重要的,教育孩子需要家長(zhǎng)自己先有良好的素養(yǎng),共同努力讓孩子的發(fā)展更上一層樓，來(lái)看看教育一年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。教育一年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。3、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)照顧的生活模式。5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化。讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)可惜生活中的困難，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng)。6、一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此老師和家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)。7、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。8、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。9、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。10、父母要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見大人的言傳身教真的很重要。一個(gè)好習(xí)氣的培育，不是一天兩天就能養(yǎng)成的。孩子究竟仍是孩子，這就需求家長(zhǎng)供給必定的監(jiān)督。不過(guò)監(jiān)督力度不要太大，不然孩子會(huì)有厭煩心思。這就需求家長(zhǎng)及時(shí)地對(duì)孩子看書的前進(jìn)給予鼓舞，比方說(shuō)，孩子曾經(jīng)看書底子坐不了10分鐘，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的培育，看書的時(shí)刻可以延伸至15分鐘乃至半小時(shí)，這時(shí)候家長(zhǎng)就可以給孩子鼓舞和表彰，究竟孩子仍是很喜愛(ài)聽表彰的。...