GMAT閱讀考試如何利用原文進行驗證?
2022-01-06點擊量:203
原則:盡量從原文中找到語言依據(jù)方法:用題目中的關(guān)鍵詞定位;用分論點定位(如果文章中1段,2段,3段分別講了A,B,C。選項問B的話,當然要到2段去找了!);根據(jù)前后相聯(lián)的語言點定位;根據(jù)this,such跳躍定位(可以參考這些題目是怎么借助this/such定位的:OG227thistruth,OG90suchmeasures,OG143such,OG260thesefilms,GWD6-36suchadvances)有時定位的線索不在題干中,而在答案中(eg.OG92,OG281,282,GWD8-8)所以找不著定位線索的細節(jié)題就先看選項!一些比較難定位的題找找感覺:OG59,89,92,24,90(向前跳躍定位),210,211,227,260,118,280(定位難,用排除),281。會定位了,好多題目就可以100%自信的找到正確答案。不過我又總結(jié)了一下錯誤選項的特征:“聲東擊西”:問題問的是1段內(nèi)容,選項說的卻是2段內(nèi)容(eg.OG91D,OG281A);極端詞:文中提到的是一般性概念,選項說的是極端的概念(OG229A“exceptional”,OG78)與文中概念不同。如文中是general的概念,選項中是具體的概念(eg.OG89A,line13metioned“acompany’sdecision”,butAsays“managementdecision”,錯)注意,ETS雖然不準具體化,但是允許適當歸納。如OG144,把localecon概括成了econ…比較相同點不同點的題,注意OG150E,OG246E(把比較題放在一起找找感覺:OG14,23,150,226,246)還有就是最好能培養(yǎng)出自己對出題點的敏感---最好讀文章的時候有以下內(nèi)容就多留心一點兒,好加速定位:對比,特別以unlike/like為語言標志;舉例;文中顯出的作者態(tài)度(不是所有文章都提到作者態(tài)度的!);引號中的概念;轉(zhuǎn)折;極端詞(eg.GWD1-5);文中的定義(eg.花粉那篇),好像是而今邁步從頭躍在她的心經(jīng)里提到OG的主題題和GWD的有點風(fēng)格變化,好像說是GWD里選項負責(zé)了。所以我在考前最后一周時候又用了10小時把所有GWD閱讀讀了一遍,找了找主題題的感覺。總結(jié)如下:是不是細節(jié)?細節(jié)不能作為答案(eg.GWD6-9-C)還是主旨/論點?論點才能作為答案;是不是概括了文章全部內(nèi)容?(全部means從文首到文尾的每一段)分成兩類:1只概括了前半部分的內(nèi)容>>不能作為答案,即使不是細節(jié)也不行(eg.GWD1-9,GWD7-22E)2只概括了后半部分的內(nèi)容>>可以作為答案(eg.GWD6-23,5-22,1-4,5-9),即使有其它貌似更全面的選項也不能上當(TS3-27)。這一條我經(jīng)常錯,錯了還不明白。把所有題目放一塊兒了,我才發(fā)現(xiàn)了這個ETS的preference。其中有一道題,大家討論了一年還是沒有結(jié)論(忘了是上面的哪一道了)。其實很簡單,文章后半常常是作者想討論的中心,選項提到了這個中心,也就行了。作者做了什么工作?explain,describe;criticize,challenge;compare,contrasting;chronide;assess,evaluate。要體會這幾組之間的區(qū)別,比如說如果作者在文中沒有表達態(tài)度,那么assess/evaluate肯定是錯項。作者的支持與反對立場是不是在答案中表達對了?新東方教育專屬頻道或添加老師微信:...